着火了怎么办
活动目的：为了加强中班幼儿对于意外伤害事故的一个防范意识，并且更深的巩固简单的自救逃生措施，培养基本的自我保护能力。因此，针对近几日高发的“火灾”事故，我园开展了消防安全演习活动。参与人员：全体中一班幼儿及教师活动准备（道具）：一盆水、若干块小毛巾、手机或电话机一部（仿真模型亦可）活动演习过程：一、观看视频，了解火灾知识1.出示视频，让幼儿自行讨论发生了什么事。2.教师讲述事件大致经过，重点讲一下视频里的逃生要点。二、细讲幼儿逃生方法，和火灾发生时的措1.火灾发生时，火势小可以先打“119”报警。2.观察烟是朝上飘的，所以逃的时候要蹲着低点，还要用毛巾捂好口鼻。3．用湿毛巾一只手捂好口和鼻，一定要都捂住了，但不要用力去捂，保证自己可以呼吸。三、听警报，跟随老师疏散逃离1．听到警报响起时，根据老师的指令做好准备工作。2．低下身体，半蹲逃行，跟在老师身后，由西大门逃离。3．注意不要拥挤，不要推小朋友，一个跟好一个，有秩序的逃离。4．逃离到空地上后，千万要告知每个孩子，不可以随便跑进去去拿遗落的东西。四、最后工作1．带班教师清点班中实到现场幼儿人数，并向负责人汇报，确认无人员伤亡。2．全部确认完毕无误后，演习结束。五、延伸教育活动教师出示手机或电话机，讲解拨打“119”的步骤，并重点拓展说什么的内容，要求每个孩子回家都去记一下自己家的确切地址。活动反思：从幼儿园层面上来说我觉得本次演习从策划到实施，总体情况还是不错的，但是警铃声音过小这个问题还是没有解决，虽然说这是外部条件，是可以解决的，但是两次存在同样的问题还是有欠妥当。还有就是希望这个警铃声能够马上落实改造，要不万一真的有什么情况，在没有任何防备、准备的情况下，是不可能有任何反应的。当然，后勤人员后面的哨子声还是很好的，在一定程度上弥补了警铃声过小的缺陷。老师通过谈话改变了孩子的这一想法，但是孩子们丧失了一次身临其境的感觉，逃生也比较轻松，毛巾似乎没有任何作用，很多消防逃生技能都没有用上。现在从教师的层面上来说说这次消防演习，我觉得还是有很多可取之处的。比如说在下楼的时候，虽说我们一直强调要靠右边走，但是在发现右边有人而左边没人的情况下，老师们马上就带孩子们走左边；比如说班级里面人员安排比较合理，带班教师走在最前面，保育员在中间，配班教师在最后压阵；比如说当教师发现很多孩子在逃出幼儿园后说这是在玩的时候，马上就跟孩子们说这是在演习，是为了学习消防逃生的本领……当然也有一些地方有所欠缺，比如说在排队时，教师还是一位要求要按学号排队，并且一定要队伍排整齐了才走，这让孩子没有紧迫感，浪费了逃生的时间；又比如说分毛巾，有的教师是先让孩子们排好队，然后再一个个分毛巾，最后才跑下楼，这中间浪费了非常多的逃生时间。虽然此次演习已经结束，但是我么要做的还有很多，总结经验，扬长避短，时刻紧绷安全这根铉，将安全工作做到底。
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