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标题: 中班歌表演活动教案：小猪睡觉 [打印本页]

作者: 随￣︿￣风 时间: 2013-3-3 15:28
标题: 中班歌表演活动教案：小猪睡觉
活动目标：
1、教师边唱边用手掌、手指表演歌曲。　　
2、创编表演动作并边唱边表演。　　
3、体验表演活动的快乐。　
　
活动准备：
1、幼儿会唱歌曲《蜜蜂做工》　　
2、幼儿用书人手一册，小猪睡觉的图片一张。　
　
活动过程：　　
1、在《拔萝卜》歌曲录音伴奏下，幼儿边唱边做拔萝卜等动作，表现劳动的快乐。　
　
2、出示图片。　　
（1）“图片上是谁？它在干什么？”　　
（2）“小猪睡觉是怎样打呼噜的？“　
　
3、看教师表演手掌、手指游戏并模仿。　　
（1）教师示范。　　
（2）教师说歌词，幼儿用手逐个地，模仿做动作。　　
（3）教师边慢速度唱歌，边带领幼儿用两只手表演歌曲内容。　　
（4）幼儿尝试边唱边用手表演。　　
4、创编歌曲表演动作。　　
（1）教师唱歌，幼儿即兴做表演动作。　　
“刚才我们用手表演了小猪睡觉，现在小朋友自己要扮演小猪来表演了。“　　
（2）教师反馈幼儿的部分动作，并鼓励幼儿再次表演。　　
（3）教师集中幼儿创编的表演动作，并带领大家练习。　　
（4）边唱歌曲边表演。
　　
5、练习。　　
在歌曲录音伴奏下，先边唱边用手掌、手指表演，再用身体动作表演。　　
“两只小猪要比赛了，看谁表演得好！”　
　
6、《小猪睡觉》乐曲的节奏。　　
“表演得都很好，我们跟着音乐拍拍手表扬一下自己吧！小猪打呼噜时，两只手做绕绕线的动作。”　　在活动的开始环节，通过猜谜语的形式引出主题。　　
引导幼儿观看自己的图书，感知画面上可爱的小猪形象，鼓励幼儿看图文有表情的演唱歌曲。　　
在区角中提供小猪的头饰，鼓励幼儿表演。　
　
活动反思：　　
一个简单的谜语，生动的把小猪的形象都描绘出来了，孩子也猜出了谜底。接着我让孩子以欣赏的方式来看我的表演，孩子看的非常仔细听的也非常认真。在教唱的过程中，我采取的是让孩子回忆的方式，“你听到歌曲中是怎么唱的呀？”孩子说出一句歌词我就让所有的宝宝都学，当然是按照旋律来念的，这样一句一句调动了孩子的积极性，孩子们学的也非常快。表演的时候，我征求孩子的意见，让孩子根据歌词的内容来创编动作，我们选择了比较容易又有趣的动作加以了表演。整个活动孩子们积极参与，师生之间的互动也比较多，基本达到了活动预期的目标。　　

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