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标题: 幼儿园小班歌曲教案:小乌龟 [打印本页]

作者: 随 ̄︿ ̄风    时间: 2013-3-9 12:44
标题: 幼儿园小班歌曲教案:小乌龟
设计意图:  
随手翻阅着《百科画册》,发现歌曲《小乌龟》很适合小班小朋友来演唱与表现,其中,坚持不懈、勤奋努力的小乌龟是深受小朋友喜爱的动物形象。最近,天气渐冷,小朋友穿着很多的衣服都不愿意活动身体,而这首歌曲间接地教育小朋友做事要用力,不怕苦、不怕累,我通过设计故事导入,也教育小朋友要尊敬老人,记得常去看望他们。通过活动,相信会给小朋友带来一些快乐,也会让小朋友受到些许启发吧! 
 
活动目标:  
1、用饱满的情绪和有力的语气学唱歌曲。  
2、尝试替换食物部分的歌词并进行演唱。  
3、体验歌唱活动带来的快乐。 
 
活动准备:  
1、进场音乐。  
2、山坡图片、小乌龟图片各一张。
  
活动过程:  
一、听音乐做小司机进场。 
 
“宝宝们,我们开着小汽车出去玩一会吧!”  
“我们到小山坡下了,这儿多漂亮啊,让我们一起休息一下吧!” 
 
二、复习律动《拍手点头》。  
(出示小乌龟)“宝宝们,这是谁呀?  
我们拍拍手和小乌龟打打招呼吧!”  

三、熟悉歌曲。  
(1)故事导入。  
“小乌龟住在山坡的下面,小乌龟的奶奶住在山坡的上面。今天,小乌龟要去看它的奶奶。”教师边讲述边演示小乌龟爬山坡的样子。  
“它是怎么去的呢?”(教师范唱歌曲)  
(2)理解歌曲。  
根据幼儿的回答提问:  
1、它是怎样爬山坡的?(学动作)小乌龟爬山坡时感觉怎么样?(学唱“嗨嗨哟”)  
2、小乌龟给奶奶带了些什么好吃的东西?(学动作)  

四、学唱新歌。  
1、完整学唱歌曲。“我们把小乌龟去看奶奶的事情一起来唱一唱吧!”  
告诉幼儿歌曲的名字。“这首好听的歌曲有个名字叫《小乌龟》。”  
2、边做小乌龟爬山坡动作,边唱歌曲。“让我们来学学小乌龟吧!”  
3、有表情地边唱边做动作。“小乌龟爬山坡很用力,不怕苦、不怕累,很快就到了奶奶家,我们也用力地来唱一唱,好吗?”
  
五、替换歌词。  
宝宝们,小乌龟这次去看奶奶带了面包和糖果,下次还会带什么呢?  
根据孩子的回答,替换歌曲中的食物名称,并进行演唱。  

六、结束语。  
“小乌龟对奶奶真好,带了这么多好吃的东西给奶奶,我们也去准备一些好吃的东西给奶奶送去吧!” 
 
教后反思:  
首先,选择的内容适合孩子学习。歌曲的旋律简单,节奏有力。我设计了一个故事情节,使孩子置身于小乌龟看望奶奶的情境中,使孩子更很兴趣地边做动作边学唱歌曲、表现歌曲。在创编环节,由于好吃的东西对于孩子来说已有一些生活经验,所以想出来的替换的歌词也比较多,加上老师的鼓励和赞美,孩子们非常有成功感。  
其次,教具的制作利于孩子理解。我根据歌曲内容,制作了一个山坡图片,一只背着面包和糖果的小乌龟图片,教具形象,易于幼儿理解歌曲的内容。只是山坡采用平涂手法,有些欠美观。小乌龟装饰得太漂亮了,有些影响孩子理解“带着面包和糖果”。  
最后,在学唱“嗨嗨哟”时可以更情景化些,引导孩子:小乌龟爬不动,我们给它加加油!可以多给孩子语言方面的提示和引导。总之,整个活动环节清晰、流畅,从故事导入到学唱新歌,再从表现歌曲到创编歌曲,孩子们一直处于学习的热情中,学得非常开心,笑容始终展现在孩子们的脸上。在学习中让孩子获得了快乐,也是重要的一项收获!  
   





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