| 活动目标： 1．初步理解歌词内容，唱清歌词。 2．乐意参与游戏，感受和同伴一起游戏的乐趣。 活动准备： 小老鼠、老猫头图片。 活动过程： 一、情景导入 1．教师：宝宝们，你们喜欢看魔术表演吗？想不想看张老师给你们变魔术？ 教师：变变变（出示教具小小老鼠）。瞧，它是谁呀？我们和它打个招呼吧！‘小小老鼠你好’！ 变变变（出示教具老猫），我们和它打个招呼吧！‘老猫你好’！S繗 二、学唱歌曲 1．教师：一只小小老鼠和一只老猫会发生什么事情呢？听——（老师讲述第一边歌词） 教师：一只小小老鼠出来干什么？（偷米） 教师：我们一起来学学小小老鼠出来偷米的样子好吗？（集体）（教师边做动作边说歌词：一只小小老鼠出来偷吃白米） 教师小结:噢，真可爱，小老鼠跑的时候呀小爪子是并拢的，它的小眼睛东张西望，因为它呀整天想着要找东西吃。 教师：刚才钱锦宝宝学小老鼠学的真象，我们一起来看看她学小小老鼠出来偷米的样子。 教师：一只老猫看见了，它是怎样做的？（一把抓住它）老师来做老猫，宝宝们做小老鼠我来抓你们好不好？（说歌词做动作：一只老猫看见，一把抓住它） 教师：宝宝们，小小老鼠和老猫发生的事情我们一起看着手偶说一说好吗？（师生一起讲述歌词两边） 2．老师还会把这首儿歌变成一首好听的歌呢，听—— （1）教师拿手偶清唱一边。 （2）教师跟着音乐做动作唱第二边。 3．教师范唱，幼儿学唱。（两边） （1）教师：宝宝们，你们跟和老师一起来唱这首好听的歌好吗？ （2）请各别幼儿范唱。 （3）幼儿分组跟老师学唱。 教师：小老鼠跑出去偷米，能不能被别人听见？应该唱响一些还是唱轻一些？ 幼：小老鼠跑出去偷米，要唱得轻一些，不然要被猫抓住吃掉的。 教师：老猫抓老鼠的力气大，声音要唱得响一些。 教师：让我们用好听的声音来唱一唱。 三、教师和幼儿一起边唱歌曲边游戏 1．教师：宝宝们，刚才我们学了一首‘猫捉老鼠’的歌，你们想玩‘猫捉老鼠’的游戏吗？ 讲解游戏玩法和规则 （1）教师：老师扮演老猫，请宝宝们扮演小老鼠，我们来一边唱歌一边做游戏好吗？当唱到最后一句时小老鼠们要快快地就跑到自己的座位上去坐好，可别让老猫抓住了。 （2）教师：这次和刚才有点不同，当唱到最后一句时小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面，可别让老猫抓住了。 教师：小老鼠一天到晚出来偷东西吃，是一个坏东西，我们要不要学它？宝宝们，我们要象勤劳的老猫学习！ |
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