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标题: 中班主题活动教案：亲亲泥土（一） [打印本页]

作者: 斯律 时间: 2013-5-16 11:44
标题: 中班主题活动教案：亲亲泥土（一）
活动来源：
幼儿园有一块小菜园，我带领小朋友到小菜园去玩，小朋友们玩得都很开心。忽然，我发现有几个小朋友悄悄地到一边玩泥。刚浇水的菜地湿湿的，幼儿就把这带有水分的泥土专心地捏起来。我们决定开展新的主题活动“亲亲泥土”。

活动目的：
1，初步了解泥土的组成以及它的种类，知道泥土里有些什么。
2，激发幼儿乐于亲近泥土，接触泥土，知道怎样保护泥土。
3，鼓励幼儿发动身边的人一起积极保护土壤做个环保小卫士。

环境创设：
环境创设提示：
1、丰富种植角
2、师生共同布置“亲亲泥土”的墙饰，拍摄幼儿玩泥时的照片，泥工作品等，及网上收集的有关泥土的知识，让幼儿对泥土有一定的认识，并能关注周围的环境状况，树立初浅的环保意识。

活动区域提示：
科学区
各种泥土一小份，实验泥土中有了电池后种子会不会发芽，有土及无土种子的生长情况
美工区
五颜六色的橡皮泥
阅读区
有关泥土方面的书籍

活动安排：

第一周：
科学活动：土壤——植物生长的摇篮
音乐活动：拔萝卜
科学活动：泥土里有什么
实践活动：玩泥
数学活动：按数取物
语言活动：废电池

第二周：
整合活动：《有趣的泥宝宝》
科学活动：怎样保护土壤
泥工：　泥贴花瓶
社会活动：调查表
美术活动：水果园
谈话活动：我们的生活离不开泥土

家长参与：
1，在生活中寻找保护土壤的方法，让幼儿知道电池等对泥土的伤害。
2，和孩子一起玩泥工，发展孩子动手动脑的能力

活动内容：

活动一：科学：土壤——植物生长的摇篮
　
活动目标：
通过实验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。

活动准备：
三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的铲子、卫生纸、可以种植的菜秧、一小盆水、三只盘子、四个纸杯(其中三个杯子杯底扎些小孔，一个杯子装水)、一只量杯。

活动过程：

幼儿提前两天到种植园，拔出几棵青菜和小草。看一看，植物能不能离开土?观察前几天拔出的青菜和小草。
　　(1)青菜和小草都干枯了。
　　(2)因为它们的根离开了泥土，离开土壤就会干枯。

探究的问题：土壤中有什么?  用小铲子挖泥土。
　　(1)土壤里有树根，还有烂了的树叶。
　　(2)土壤里有死虫子。
　　(3)土壤里有蚯蚓、蚂蚁。
　　
轻轻捏捏卫生纸包的泥土。
　　(1)纸湿了。
　　(2)泥土里有水分。
　　
把泥土放入有水的杯子中。
　　(1)有气泡。
　　(2)泥土中有空气。
　　
说一说，植物为什么会在土壤里生长?
　　(1)植物在土壤里生长，是因为土壤里有肥料。
　　(2)因为土壤中有水分和空气。
　　
比一比，三种土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同?  将三杯土放在三只盘子上，用量杯分别向三杯泥土中浇同样多的水。
　　(1)砂土里的水很快流到下面的盘子里去了。
　　(2)壤土里的水只流了一点，其他都被土壤吸收了。
　　(3)粘土里的水都在杯口，渗不下去，下面的盘子里没有水。
　　
想一想，植物种在哪一种土壤中，根吸收到的水分和养分最充足?  种一种，哪种土壤最适合植物安家?  幼儿将青菜秧种在三种土壤中，引导幼儿每天观察记录青菜的生长情况。  记录青菜在三种土壤中的生长情况。

注意事项
　　1．幼儿取泥土包入卫生纸中时，教师注意引导幼儿选取较湿润的土。这样，纸湿的效果较明显。
　　2．幼儿向三杯土浇水时，水不宜多，以防水从杯口溢出流到盘中，影响观察。

拓展思路
　　启发幼儿观察、探索仙人掌为什么能生活在沙漠里，了解不同植物对土壤条件有不同的需求。

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