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1、 引导幼儿主动观察,初步了解自然环境中的色彩及与人类的关系, 2、 引导幼儿认识并尝试使用各种色彩,有意识的尝试各种色彩的搭配。 3、 引导幼儿主动探索颜色的不同变化,激发幼儿的好奇心,提高操作能力。 4、 引导幼儿了解色彩在人和动物眼中的不同,激发幼儿了解大自然、探索大自然的奥秘的兴趣。 | 1、 大自然中有什么颜色? 2、 什么叫冷色和暖色? 3、 三原色怎样班出不同的颜色? 4、动物眼中的色彩是什么样的? | 室外环境 各种植物、动物等 图书、颜料 颜料、配色板等 图书、光盘等 | 图书区:各种景物、事物图片等。电脑区:景物光盘等 美工区:幼儿绘画,涂色等活动。 美工区:水粉颜料绘画、配色板等活动。 图书区:提供有关知识的图书,引导幼儿阅读。 | 1、家长带领幼儿到户外游玩观察。 2、家庭绘画活动等。 家长与幼儿共同玩配色游戏。 3、家长与幼儿共同寻找相关信息。 | 户外景物资源。 相关图书、光盘。 网络信息资源等。 |
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