幼儿园中班主题系列活动：奇妙的身体（二） - 福建学前教育网

设计意图

师幼互动

教育反思

1、引导幼儿小结分辨味道的几种方法。

2、通过探索品尝不同的味道。

3、利用提问加深幼儿对不同味道的感知。引导幼儿用语言表达出来。

4、引导幼儿关注他人。

5、小结幼儿在操作中用到的方法

1、请幼儿为各种饮料找标志。

我们饮料工厂的工人把饮料的标志弄乱了，你有什么办法给饮料找到相应的标志呢？

2、请幼儿自己制作饮料。

我们的小朋友这么能干，你们想不想自己来试着做饮料呢？

3、教师在幼儿操作过程中针对幼儿出现的问题，提问：

“你的饮料是什么味的？”

“太咸了，有办法让你的饮料淡一点吗？”

“冰糖怎么还不化呀”

“化开了吗？你有什么方法帮它化开？”

“你的饮料味道真怪，你都放什么了？”

“老师你尝尝我这里什么都放了，可好喝了。”

3、请你的好朋友来尝尝你的饮料，让他猜猜你放了什么原料？

4、幼儿互相介绍自己在制作饮料时遇到的困难，请其他小朋友帮忙想方法解决。

5、到别的班卖饮料。让大家都来尝尝我们做的饮料。

幼儿能将已有经验用语言表达出来。

幼儿积极的参与制作，还会先尝一尝这种材料是什么味道的。

“我放的是柠檬粉，真酸呀。”孩子们很愿意请好朋友品尝。

幼儿能向他人介绍自己饮料的制作过程在活动前的幼儿经验的准备是十分重要的。

幼儿的操作常规的培养：引导幼儿的良好卫生习惯，用自己的餐具盛材料。

在幼儿的操作中，在提问及幼儿的求助时，要幼儿思考的时间，多用启发性的语言。教师要善于提炼总结性的语言。