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标题: 大班生成活动《我们和夏天有约》十二则带反思（十二） [打印本页]

作者: 斯律 时间: 2013-5-18 20:27
标题: 大班生成活动《我们和夏天有约》十二则带反思（十二）
活动十二：夏天的服装

活动目标：
1、知道服装与季节的关系。
2、根据自己意愿设计夏天的服装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

活动准备：
1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等
2、废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔
3、适合于表演的音乐一段

活动过程：

一、谈话：夏天的服装　　
1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短
2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主　　

二、展示自己的服装　　
随着音乐展示自己的夏装

三、设计服装
1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己             动手来设计一套服装吧？”
2、幼儿构想
3、幼儿动手设计服装：
（1）教师重点协助能力差的幼儿
（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装　　

四、服装表演
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、展示自己设计的服装

活动反思：
   夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。
   活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！

主题活动小结:
经过为期两个星期的《我们和夏天有约》生成主题活动的开展，孩子们初步了解了夏天的主要特征及人们在夏天的活动。在活动中，幼儿表现出极大的热情，发挥了积极性和主动性。通过自己对夏天季节的亲身感受和体验，幼儿对夏季的季节特征有了进一步的了解和认识，既提高了他们的观察力，动手绘画能力又提高了语言表达能力。在帮助幼儿积累对夏季特征经验的同时，幼儿还能用比较贴切的语言描述夏天，如“火辣辣的太阳”、“空调里很凉快”等，另外还懂得一些防暑的基本方法及夏季自我保护的方法，活动效果很好。孩子们在《玩水》、《西瓜》、《遮挡太阳》这三个活动中表现出了极高的活动积极性，而且活动的情绪非常的好，始终是非常快乐的。由此可见，幼儿喜欢可亲身经历，操作性强的活动。其实幼儿感兴趣的活动内容远不止这些，但由于学期即将结束要开展期末工作，因此活动必需结束。但是，可爱的夏天还不会那么快结束，我们还有机会在日常生活中，在下学期开学时继续开展活动，以满足幼儿的活动需要。

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