设计意图 | 师幼互动 | 教育反思 |
通过此活动使幼儿知道多看书能增长各种知识,使我们变得更聪明,了解我们身边没有遇到过的事情。在活动中通过老师与幼儿之间的互动发展幼儿的语言表达能力。对书本产生更浓厚的兴趣。 | 一、教师为幼儿讲故事《聪明的熊博士》。 提问:1、故事的名字是什么? 2、故事里都有谁? 二、利用情景表演吸引幼儿的兴趣。 教师请班中的老师配合扮演熊博士来到我们班,帮助小朋友解决不懂的问题。 三、讨论: 1、熊博士为什么会这么聪明? 2、看书都有什么好处? | 通过故事及情景表演,幼儿对熊博士产生了喜爱,从幼儿回答问题上,老师要求幼儿用较完整的语言来回答老师提出的问题,幼儿的语言表达能力还是比较强。大部分幼儿都能够用简单的语言说出故事的内容。 在孩子们讨论的过程中,孩子们知道了多看书的好处,而且有的幼儿也联系到自己也要多看书才能够增长知识。孩子们对此次活动也是非常感兴趣。 |
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