设计意图 | 师幼互动 | 教育反思 |
在与幼儿谈话后了解到，他们对动物怎样保护自己不理解。 家长给孩子们带来了光盘图书，所以我利用光盘组织孩子观看，了解动物保护字我的方法。 | 一、组织孩子看光盘。看光盘之前，给孩子们提出两项任务：讲了几种小动物。它们是用什么方法来保护自己的。 二、看光盘 介绍几种动物：斑马、墨斗鱼、枯叶蝶、竹叶虫、大象、毒蛇、兔子、蚯蚓 每看完2种动物后，老师提问动物的名称，它们自我保护的方法。 三、看完光盘后组织孩子们讨论看到的这几种动物的自我保护方法并归纳。 | 1、幼儿对看光盘这种形式很感兴趣，看的时候也很认真。 2、在讨论的时候，幼儿积极主动发言，发挥了主动性积极性。 3、通过看光盘，丰富了幼儿的知识，开阔了眼界。 4、老师在播放光盘时注意引导幼儿了解动物的自我保护方法，使孩子记忆比较深刻。 5、由于看一次光盘看到的动物较少，所以幼儿还不能将动物自我保护的方法归纳出来。 |
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