幼儿园大班主题系列活动：美丽的地球（三） - 福建学前教育网

一、引导幼儿感知乐音与噪音。

1、幼儿随着优美的音乐做动作，突然录音机中传出刺耳的电钻声。

2、讨论：刚在是什么东西发出的声音，听起来有什么感受？

3、启发幼儿把自己感受画出来，引导幼儿结合画面说说自己的感受。

2、继续放录音，请幼儿听听小鸟的叫声，说说听到这种声音的感受。

5、小结：我们把悦耳动听的声音叫做乐音，把刺耳的声音叫做噪音。

二、区别乐音和噪音。

1、放录音，请幼儿听听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声，

2、说说哪种是乐音，哪种是噪音。放录音，请幼儿用动作来表示乐音和噪音。听到乐音时用优美的舞蹈动作来表示，听到噪音用夸张的表情性的动作来表示。

3、请幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音。并请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。

4、教师用同一种乐器演奏不同的两种声音，请幼儿听哪种是乐音，哪种是噪音，为什么同样的乐器，用同样的节奏，会产生不同的声音效果。

三、声音的危害。1、你们还听过哪些噪音？

2、噪音就在我们身边你们喜欢噪音吗？为什么？

四、创造安静的环境。

1、噪音的危害那么大，我们可以用什么办法来减少噪音呢？哪些地方需要安静？（医院、图书馆、寝室。）

2、启发幼儿大胆的想像，利用材料制作“安静”标志。

3、带领幼儿把自己的设计、制作的各种“安静”标志贴到幼儿园中适当的地方，如寝室、医务室、图书室等处。

设计意图	师生互动	教育反思
1、通过制作活动使幼儿知道变废为宝。 2、提高幼儿的动手能力。	一、引导幼儿感知乐音与噪音。 1、幼儿随着优美的音乐做动作，突然录音机中传出刺耳的电钻声。 2、讨论：刚在是什么东西发出的声音，听起来有什么感受？ 3、启发幼儿把自己感受画出来，引导幼儿结合画面说说自己的感受。 2、继续放录音，请幼儿听听小鸟的叫声，说说听到这种声音的感受。 5、小结：我们把悦耳动听的声音叫做乐音，把刺耳的声音叫做噪音。二、区别乐音和噪音。 1、放录音，请幼儿听听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声， 2、说说哪种是乐音，哪种是噪音。放录音，请幼儿用动作来表示乐音和噪音。听到乐音时用优美的舞蹈动作来表示，听到噪音用夸张的表情性的动作来表示。 3、请幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音。并请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。 4、教师用同一种乐器演奏不同的两种声音，请幼儿听哪种是乐音，哪种是噪音，为什么同样的乐器，用同样的节奏，会产生不同的声音效果。三、声音的危害。1、你们还听过哪些噪音？ 2、噪音就在我们身边你们喜欢噪音吗？为什么？四、创造安静的环境。 1、噪音的危害那么大，我们可以用什么办法来减少噪音呢？哪些地方需要安静？（医院、图书馆、寝室。） 2、启发幼儿大胆的想像，利用材料制作“安静”标志。 3、带领幼儿把自己的设计、制作的各种“安静”标志贴到幼儿园中适当的地方，如寝室、医务室、图书室等处。	本活动幼儿很感性趣，幼儿优美的乐音声中翩翩起舞，感受快乐。同时，了解了幼儿噪音对人类的危害。