设计意图 | 活动过程 | 教育反思 |
幼儿无意之中发现易拉罐能发出声音，同时引起了幼儿的兴趣。引导幼儿初步感知、体验身边各种不同的声音 | 1、带领幼儿到班中找声音 王凌翼：到美工区找了一个易拉罐往地上打。 诚诚：这书打在桌子上也有声音 未未：这两个易拉罐也有声音。 2、听声音模仿 琛琛：这是笑声。 小涂：这是电话铃。 王凌翼：妈妈炒菜的声音3、哪些声音不好听 麻天博：打桌子声不好听。 杨润林：装修的声音不好听。 妞妞：大声叫不好听。 4、哪些声音好听 杜畅：大家唱歌好听。 杨芷一：打鼓声音好听。 孙朴：汽车的声音好听。 | 幼儿对各种各样的声音非常感兴趣。当一听到神气龟里的小朋友发出尖叫声时许多幼儿都自然的捂上了耳朵。通过游戏幼儿知道什么声音好听，什么声音不好听。在喝水的环节时幼儿还互相说一说。 |
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