活动名称 | 活动目标 | 活动资源 | 组织形式 |
金花学说话 | 1、知道礼貌能帮助人做好事情，没有礼貌会帮不成事情。 2、学会问路的礼貌用语。 | 1、 磁带、录音机、投影仪。 2、 图书。 | 欣赏活动 |
打电话 | 知道打电话也要有礼貌，不说伤害对方的话。 | 图片、电话机 | 小组活动 |
礼貌的话儿 记心上 | 1、学习并运用一些日常礼貌用语。“请原谅”“对不起”等。 2、能用普通话清楚地朗 诵诗歌。 | 排练情景表演。 | 小组活动 |
对不起，没关系 | 1、感受歌曲的优美旋律，学习有表情地演唱歌曲。 2、能根据歌词内容进行表演。 3、懂得要做一个讲礼貌的孩子。 | 录音机、磁带。 | 集体活动 |
有礼貌的＊＊ | 1、学习用三角形纸制作指偶。 2、能根据自己的意愿在三角形上大胆作画。 3、在游戏中练习讲礼貌用语。 | 1、三角形纸、蜡笔、浆糊、抹布。 2、范例。 | 集体活动 |
到＊＊家做客 | 1、学习做客的礼节，会使用礼貌用语。 2、乐意与人交往、大胆表达自己的想法。 | 事先与去做客的家长联系好。 | 实践活动 |
甜嘴巴的 聪聪 | 1、学习正确使用礼貌用语，能礼貌待人。 2、能主动和同伴、老师打招呼。 | 1、自编故事：甜嘴巴聪聪 2、收集幼儿对生活小事的处理方法。 3、一些情境图 | 集体活动 |
有礼貌的聪聪 | 1、理解故事内容，懂得说礼貌话，做礼貌事的孩子最受大家的喜欢。 2、能用自己的语言、表情和动作来表现故事的角色。 | 指偶猴子、狐狸、小鸟、小猪、小牛 | 集体活动 |
今天我 有礼貌吗？ | 家长的引导下、回忆自己当天的礼貌言行，并用等号等作记录。 | 礼貌言行评价表 | 亲子活动 |
小猫问路 | 1、初步了解问路的礼貌用语。 2、学习使用礼貌用语。 | 《小猫问路》录象带。 | 集体活动 |
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