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标题: 鲤城一幼教育随笔：在小班双语活动中进行赏识教育的初探 [打印本页]

作者: 伊丽芳 时间: 2013-7-22 15:28
标题: 鲤城一幼教育随笔：在小班双语活动中进行赏识教育的初探
本帖最后由伊丽芳于 2013-7-23 16:07 编辑

作者：鲤城一幼张翌

　　赏识是指给人表扬或赞扬，以调动人的积极性。它使作用对象的生理和心理产生快感，做起事来心情愉快，干起事来有劲。美国心理学家威谱•詹姆斯有句名言："人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识"。因此，赏识教育是以人性为基础，在教育者与被教育者相互激发与鼓励的状态下实施的教育。其根本内涵是激发与鼓励，承认差异、允许失败；当然它同时还包含发现缺点，指导纠正。有了赏识，才有利于教师去研究、去挖掘学生的潜能；有了赏识，学生才可能甘愿按教师的严格要求去做，甘愿为了学习去吃苦。赏识对于成长中的孩子来说至关重要，在双语活动中进行赏识教育更有助于帮孩子奠定对语言的兴趣。

在小班双语活动中进行赏识教育的初探.doc (32.5 KB, 下载次数: 0, 售价: 10 学前币)

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