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标题:
科学活动促使幼儿主体性发展的案例分析——“有趣的风”
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作者:
伊丽芳
时间:
2013-7-23 19:47
标题:
科学活动促使幼儿主体性发展的案例分析——“有趣的风”
作者:
鲤城区机关幼儿园 吕丽燕
一、案例背景
认识风是中班的科学探索活动,根据以往的经验幼儿对这一教学活动十分感兴趣,怎样在兴趣的基础上,引导幼儿对有关问题进行解答,在探究中主动学习?为此,我们决定改变以往教师讲授为主,幼儿配合操作的方法,采用合作研究式的教学,从制作风车--观察风车--讨论"风"出发,一步步深入探究:怎样让风车转起来?怎样让风车转得更快?风是这样形成的?让幼儿通过自己主动的探索获得一系列的经验。
科学活动促使幼儿主体性发展的案例分析——“有趣的风”.doc
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