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标题: 创建“合谐”的师幼关系 [打印本页]

作者: 伊丽芳    时间: 2013-8-5 19:12
标题: 创建“合谐”的师幼关系
本帖最后由 伊丽芳 于 2013-8-5 19:13 编辑

作者:龙海市华侨(实验)幼儿园 陈素芬

      现如今,处处在提倡“合谐”:合谐社会、合谐校园、合谐家庭……。提出“合谐“的师幼关系是否是为了顺应这种趋势,呼应这种时尚呢?答案是否定的,建立”合谐的师幼关系不是社会时尚的附庸物,而是幼教改革到一定阶段时必然产生的一种新型的师幼关系。它顺应的是幼教改革的大趋势,呼应的是幼教课改的动态,是幼教改革中必需要启动的新型师幼关系。

      何谓“合谐”的师幼关系?《幼儿园指导纲要》指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,耐心倾听努力理解幼儿的想法和感受,支持、鼓励他们大胆地探索与表达”。归结起来,就是教师以真挚的情感去关心和爱护幼儿,把教学过程当成教师与幼儿共同参与的一种协同性合作。它区别于传统教育中那种教师唯尊至上,幼儿维维诺诺、惟命是从的陈旧的师幼关系。但是,由于长期教师本位思想的影响,旧的教育理念、教育方式已经牢牢扎根于我们的头脑之中,传统教育的“师道尊严”使我们新《纲要》提倡的“平等交往,支持合作、以人为本”的观念成为一种挑战。建立“合谐”的师幼关系可以从以下几方面着手:


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