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标题: 蕉城区基础教育课题《幼儿园品牌与特色创建活动的研究》课题结题报告 [打印本页]

作者: fjchild 时间: 2013-8-14 12:20
标题: 蕉城区基础教育课题《幼儿园品牌与特色创建活动的研究》课题结题报告

　　军分区机关幼儿园董巧燕黄巧凤

　　一、本课题研究的背景、依据和目标

　　（一）问题的提出—幼儿全面发展的现实需要

　　幼儿园品牌与特色创建活动的研究，是我们部队幼儿园独有的特色，有了特色，幼儿园才有活力。21世纪是一个高科技迅猛发展时代，需要一代全面发展的、尤其是有责任感、自信心，热爱生活、关心生活的人才。现在的孩子是21世纪的建设者和主力军，未来社会对他们提出了严峻的考验。我园幼儿多是独身子女，其家庭结构极易造成娇惯幼儿、养成任性、依赖等不良行为。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切配合，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件。”我们军队幼儿园是以部队环境为背景的幼儿园。充分利用军营环境教育培养幼儿，对幼儿的健康成长具有积极的意义。为此，我们充分利用军营文化这个教育资源，开展幼儿园品牌与特色创建活动的研究，通过采取日常生活、游戏、主题领域活动等形式，开展学习解放军系列活动，培养幼儿良好的意志品质和高尚情操。

　　多年前，专家们不断呼吁要关注儿童的社会学习，幼儿园可以从实际出发，依靠社区，因地制宜地运用社区的教育资源，发挥有利因素，促进幼儿发展。目前，幼儿中多是独身子女，其家庭结构极易造成幼儿、养成“养尊处优”各方面的欲望得不到满足，不利于幼儿独立自主人格的形成。因此，我们注意充分利用军营文化这个教育资源，积极开展品牌与特色创建活动的研究。根据幼儿年龄特点组织生动有趣、形式多样的教育活动，着力培养幼儿的自信心、坚持性、责任感和自制力，促进幼儿全面发展，进行专项研究是非常必要的。

　　我园自2009年以来，以《幼儿园工作规程》、新《纲要》思想为教育指导方针，根据幼儿生理、心理及年龄特点，启动《幼儿园品牌与特色创建活动的研究》教育作为我园的教科研课题和幼儿全面发展的切入口，促进幼儿健康成长，本着研究工作与改革行动相结合的原则，将军人文化资源引入我园的教育实践，以教科研实验来带动我园保教质量的全面提高。

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