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标题: 上杭县城东幼儿园教育随笔：教学情境在早期分级阅读教学中的运用 [打印本页]

作者: 简单 时间: 2013-8-15 23:03
标题: 上杭县城东幼儿园教育随笔：教学情境在早期分级阅读教学中的运用
作者：上杭县城东幼儿园　郭琳

前苏联文学家奥斯特洛夫斯基曾说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”从中可见，阅读是一个人必备的能力，作为生存在终身学习时代的儿童，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，更需要通过阅读，与书籍不断对话，才能跟上时代的步伐，才能逐步学会独立思考和认知的本领。因此，早期阅读是帮助儿童去认识多彩世界、熟悉各种环境、学习与人交往、发展丰富语言的一种重要手段和过程，培养幼儿早期阅读能力，这对于培养儿童良好的心理素质和健全的人格，完成从自然人到社会人的转变有很大的促进作用，使儿童奠定了成功阅读者的基础，终身受益。
结合我园开展的《早期分级阅读指导策略的研究》课题，我将以“教学情境的创设”为抓手，开展了早期分级阅读指导策略的研究。

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