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标题: 情境法在小班幼儿绘画教学中的运用 [打印本页]

作者: 简单 时间: 2013-8-15 23:23
标题: 情境法在小班幼儿绘画教学中的运用
作者：庐江县幼儿园张微　　

内容摘要:
小班幼儿的绘画处于涂鸦晚期，有其阶段性的特点和价值。在众多的教学方法中，情境法是最适合小班幼儿的绘画教学。运用情境可催生小班幼儿有目的的涂鸦动机;借助情境语言可以传达教师对幼儿的作画要求;利用情境可激励幼儿分享自己的绘画成果;多元情境的创设为幼儿绘画提供了更自由广阔的表现空间。教师在情境创设中要注意情境的新颖性、情境内容的实用性和情境创设方法的启发性，明确情境存在的意义在于更好地服务于具体的绘画活动目标，为小班幼儿提供一个更自由、更快乐的涂画天地。

关键词：绘画教学情境法小班幼儿涂鸦

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