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标题: 对不同年龄幼儿科学活动记录的指导策略 [打印本页]

作者: 伊丽芳 时间: 2013-8-20 22:34
标题: 对不同年龄幼儿科学活动记录的指导策略
作者：北京师范大学实验幼儿园国秀华

　　科学教育活动中幼儿的记录是幼儿表达科学知识经验的过程。由于不同年龄幼儿的认知、思维和表达表现的能力与水平不同，教师在指导不同年龄班幼儿作记录时需要运用不同的方法与策略。

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