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标题: 以微格案例研究,促师幼共同成长 [打印本页]

作者: 伊丽芳    时间: 2013-9-8 22:56
标题: 以微格案例研究,促师幼共同成长

承担单位:南靖县第二实验幼儿园

一、课题名称解读

      微格:“微”是微型、片断及小步的意思,“格”是推究、探讨及变革的意思。

      案例研究:在本课题中指将发生在教师身边的典型案例作为研究的对象,通过对案例的分析解读和理性思考,获得教育的新经验,概括教育的新方法,启迪教育的新思想,提升教育的新理念。

      “以微格案例研究,促师幼共同成长”是指以师幼共同成长为目的,以案例为载体,以案例问题为切入点,从微小处入手,针对案例中有价值的细节或重要片断,进行观察→记录→分析→研讨→调整→再实践的微格循环过程,从而找到解决案例问题的有效方法与途径。


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