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标题: 引领孩子走进快乐的幼儿园 ——克服新生入园焦虑个案分析及对策 [打印本页]

作者: 伊丽芳 时间: 2013-10-19 11:43
标题: 引领孩子走进快乐的幼儿园 ——克服新生入园焦虑个案分析及对策

作者：漳州市机关第二幼儿园陈旭斌

案例背景:

新学期开始了，从未经历过集体生活的新入园幼儿，哭闹是最常见的现象。主要原因是幼儿面对陌生环境和陌生人所产生的不安全感和恐惧心理所造成的。多数幼儿在刚入园时表现出依恋亲人;有的一路挣扎哭闹……每个幼儿的表现特征不同，但原因却大致相同：新入园孩子的哭闹，是幼儿分离焦虑出现的一种信号，这是孩子对所依恋的人和环境消失后的敏感性反应。分离焦虑对孩子心理上的影响应该引起每一个教师的重视。美国心理学家研究发现，早期的分离焦虑如果比较严重的话，会降低孩子智力活动的效果，甚至会影响其将来的创造力以及对社会的适应能力。因此，在早期减少孩子的分离焦虑，对他（她）能力的发展和健康人格的形成有着十分重大的意义。如何采取有效的措施,在较短的时间里让幼儿尽快克服分离焦虑,适应幼儿园的集体生活?多年来，我一直在关注这个课题，同时也积累了一些教学经验。在这里，我主要抓住入园第一天的案例描述，来作为分析幼儿入园焦虑作为研究的切入点：

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