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标题: 幼儿园美术领域《蝴蝶娜娜》活动设计 [打印本页]

作者: 伊丽芳 时间: 2014-1-24 17:08
标题: 幼儿园美术领域《蝴蝶娜娜》活动设计

执教老师：许怡

一、设计意图
根据《纲要》要求，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
蝴蝶是幼儿生活中常见的一类昆虫，深受幼儿的喜爱，能够激发幼儿表现美的欲望。选择蝴蝶为表现对象，因为幼儿对此有一定的经验积累，故能激发幼儿兴趣。我为本课创设了帮娜娜设计新衣服的情景并贯穿始末，希望幼儿在帮助蝴蝶娜娜一事中获得成就感与体验帮助他人的喜悦，与此同时也让幼儿学会探索发现日常生活中的美好事物，感知体验到蝴蝶的形态美、色彩美。
对于创作手法，我给了幼儿足够的自由空间，提供了大量不同的美术材料，让幼儿能够自主选择自己需要的方法，同时，本课的内容符合中班幼儿的年龄特征。

二、活动目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点，我从情感、认知、技能、创造这四个维度设计了以下3个目标：
1.通过欣赏蝴蝶的图片，感知体验蝴蝶的形态美、色彩美，并通过帮助娜娜获得成就感，体验帮助他人的快乐。
2.能够探索发现蝴蝶身体上不同的色彩、线条与图形的分布。
3.能够按照自己的想象与喜爱，运用不同的工具创作不同形态、花纹的蝴蝶并尽可能的配上背景。

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