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标题: 高瞻课程中的师幼互动 [打印本页]

作者: 简单 时间: 2014-1-29 21:01
标题: 高瞻课程中的师幼互动
作者：廖丽英

如果要了解High／scope课程，那么您必须关注师幼互动。High／scope课程的结构是以儿童主动学习为轴心，由师幼互动、学习环境、日常生活和评价四个部分组成的一个向心圆整体。师幼互动是High／scope课程的重要组成部分。可以毫不夸张地说，没有了师幼互动的内容，High／scope课程也就没有了灵魂，它也就不是High／scope课程了。
　为什么师幼互动在高瞻课程中如此重要呢?全美幼教协会曾经指出：“一个早期儿童项目开展的适宜性最重要的是体现在成人与儿童的互动上。”美国著名幼儿教育专家JohnHolt也指出“对于(幼儿的)学习来说最大的敌人就是遇到一位喋喋不休的老师”，也就是说遇到一位不会与幼儿有效互动的教师。很多人以为幼儿园课程是以知识、能力、情感为线索的教育教学活动的大集合。其实不然，幼儿园课程的核心问题是师幼互动问题。倘若没有自然、良好的师幼互动，再好的活动设计、再好的图书、再好的游戏都不能发挥其应有的作用。这里我们从High／scope课程的思想和结构中来体会师幼互动的基本内涵，理解与感受师幼互动与幼儿园课程的内在关联性。

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