手眼协调训练——鼓励宝宝从小自制玩具 - 福建学前教育网

   家长们在一起谈论时，都有这样一种感觉：花了几十元甚至上百元给孩子买一件玩具，孩子只玩几次就没有兴趣了；只花一元摸彩得到一个弹力球，孩子却能高兴好一阵子。而孩子自己用纸折的飞机，更是久玩不厌。这是一种正常现象，你不能要求孩子只抱着你花大钱买来的玩具不放。孩子有孩子的特点，他们兴趣广泛，喜欢动手，爱表现自己。那么，从小就应该鼓励、帮助孩子自己做些玩具，这样既能锻炼孩子的动手能力，又能在其中让孩子感受到自己成功的乐趣，也更珍惜通过自己劳动而得来的成果。孩子的天性是玩，在各种玩具的制作过程中，也可寓玩于学，起到掌握知识、训练技能和提高能力的多重作用。

   1.耐心地与孩子合作

   家长在教孩子自己制作玩具时，容易犯两个错误。一是缺乏耐心，看见孩子做得不好，就大失所望，不去认真指导。这样会使孩子丧失自信心。其实，尽管孩子做得可能不合家长的意，但对孩子来说那也是自己的制作。如孩子可能叠纸时有些歪扭，那也无妨，只要孩子有信心去叠，就是向成功迈近了一步。二是完全包办，如经常听到这样的声音：“你看爸爸给你做好一个……好玩吧？”其实，家长大可与孩子共同进行这一创作，不要嫌孩子碍手碍脚，这正是给孩子一个机会。当然，我们在与孩子制作一些较复杂的玩具时，要注意孩子的年龄与动手能力，可以家长完成一部分给孩子留下一部分，这样逐步由家长指导下的共同制作，到合作研讨型的共同制作，最后过渡到孩子自己独立制作。

   家长除了要鼓励和指导孩子制作玩具外，在玩具做好后还要积极参与到玩玩具的活动中，这样才能把制作玩具工作推向高潮。对孩子来说，制作的目的在很大程度上是为了玩。

   2.丰富多彩的线索

   孩子的兴趣极为广泛，如果家长每天要求孩子做同一件事，他们便会厌烦。因此，我们要顺应孩子的特点，为他们提供丰富多彩的玩具线索，去指导他们进行制作与玩耍。前文讲到的小实验，其中有不少是可以作为制作玩具的基础的，如磁铁实验、铅笔走钢丝实验和不倒翁的制作等。在实验之后，趁热打铁，做个小玩具，也是一种很有价值的活动。