目的：
培养孩子辨别相互关系的能力。
前提：
具有初步辨别和推理能力。
方法：
（1）大人依次问孩子：“小朋友在干什么？”，“小猫在干什么？”让孩子留意到图中上排和下排的动作有哪些类似之处？
（2）和孩子讨论人和动物在这些方面的差异，如人吃饭是用筷子和匙子吃的，睡觉是在床上睡的，跑是用两条腿跑的，挖土会使用工具。猫吃饭、挖土不用工具，躺在地上睡觉，用四条腿跑。