如今，“抢跑”成了教育中的一个热词，因为“抢跑”，幼儿上学前班学小学的内容愈演愈烈。采访中教育界人士表示，学前班的目的并不是让孩子提前学小学课程，而是培养孩子良好的学习习惯和能力。真的报学前班，更要慎重，选择真正适合孩子的，以提高“养成教育”为主的机构。 郑州晚报记者唐善普
声音：不能把文化课知识作为选班的唯一标准
“别的孩子都上，不上怕跟不上”“想让孩子进名校”“不能输在起跑线上”……问起让孩子上学前班的原因时，家长的这些回答占据主流。
对于家长的想法，艾瑞德国际学校总督学包祥表示，孩子从幼儿园进入小学确实需要一个适应过程。但幼小衔接教育的关键是锻炼孩子的生活自理能力，了解一些规则，学会与人相处。小学阶段孩子智力水平、认知能力都非常接近，即使有个别孩子一时跟不上节奏，只要上课认真听讲，慢慢掌握学习方法，就一定能顺利过渡。家长“提前跑”的观念应该转变，不能仅以学习了多少文化知识来衡量一个孩子的智力，更不能以此作为衔接教育的唯一标准。
带过多次小学一年级的伍老师告诉记者，他发现很多新生在学习上毫不吃力，但并不代表就能很适应小学生活，很多原本能自理的比如吃饭和收碗筷等行为能力，却不能很好地完成。有的因为已提前学过一年级课程，导致上课精神不集中，甚至影响别人。
“幼小衔接最重要的是养成好生活和学习的习惯，如果只注重知识超前，两三年后，孩子在学习上的优势可能会被自理差等因素所影响，优势将不存在。”郑州程攻学校的校长张龙告诉记者，他们会有意识地培养孩子的专注力、独立意识等，以利于孩子身体健康及以后的学习发展。
家长纠结：担心孩子上学后学习跟不上
接受采访的17个家长，他们更关注和纠结的是孩子在这一年的“学习内容”。
家住四月天小区的家长孟先生告诉记者：因为学前班内容小学化，他不想让孩子上学前班，主要是怕影响进入小学一年级后的学习，担心学前班会提前禁锢孩子，但也担心孩子上学后学习进度太快会跟不上。
已为女儿选好学前班的刘鹤(化名)说，其实幼儿园大班和学前班学习的内容差别不大，也是汉语拼音、20以内加减法、写字等。他看重“幼小衔接”对孩子生活能力的培养：整理书包，管理物品，准时作息，减少丢三落四的现象，逐渐学会管理自己，进入小学后能忙而不乱、有条不紊地生活。
即是家长又在从事幼儿教育的王晓庆老师认为，幼小衔接(学前)班要能既注重知识，更重视综合能力的培养。有调查发现那些在学前就掌握大量知识的孩子并不会因此而厌学。扎实的知识基础反而增强了孩子的自信心，在课堂上会更积极主动地举手发言，与老师互动，从中体味学习乐趣，将知识掌握向更深、更广的方面延伸，进而品学兼优。
报班建议：选教学品质高、师资好又安全的机构
对于如何选择适合孩子的学前班，这些受访的教育人士也从机构的办学理念、业绩、特色、师资、办学条件和口碑等六方面进行了综合分析与建议。
办学资质：是否具备政府部门颁发的办学许可证照。
口碑：“金杯银杯，不如口碑!”报班前对学校有初步的了解、多向周围的同事、朋友打听，并实地察看。
师资：重点考察师资是否经过严格的专业培训，与学校的老师进行交流，了解学校的教学理念与教学方法。
环境：教室面积、通风以及教学环境硬件设施、教学服务等都要认真考量。
安全：安全是家长筛选学前班时需重点考量的。要考察教学场所的安全措施是否齐备。
交通：对于绝大多数上班族来说，便利的交通条件很重要
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