活动名称：认识时间
活动目标：
1、引起幼儿学习数学的兴趣。
2、引导幼儿认识分针、时针、秒针，教幼儿会认识整点及半点。
活动准备：实物钟表一个、自制表一个、自制表(每位幼儿一个)、画有故事情节的挂图4张。
活动过程：
一、谜语导入
一匹马儿三条腿，日夜奔跑不闲累，滴滴答答提醒你，时间一定提醒你。幼儿猜谜语——钟表
提问：表有什么作用?幼儿回答。
二、出示实物钟表进行观察
1、教师带领幼儿观察钟表的组合：指针有三个，有长的有短的，数字有12个
2、认识三个指针：短的叫时针，长的叫分针，细的叫秒针。
3、区别时针和分针的变化：
教师转动钟表的指针，引导幼儿观察分针走一圈，时针走一格。
三、出示自制表
教师转动指针教幼儿认识整点：时针指着几，分针指着12就是几点。
时针指着两个数的中间，分针指着6就是几点半。
四、听口令拨时间
教师给每位幼儿发钟表一个，教师发出口令，幼儿拨出相应的时间。
五、出示挂图，出示图片让幼儿给每张图片分配合适的时间。
六、活动结束
活动反思：
活动过程中，让幼儿认识时针、分针、秒针时让幼儿观察时针、分针、秒针时，因为做的教具上的针有点不太明显，有的幼儿区别不出来，所以在制作教具时可把分针与时针再做的明显点。