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标题: 小班科学活动《手电筒的五彩光》 [打印本页]
作者: sujiayya 时间: 2014-11-2 21:53
标题: 小班科学活动《手电筒的五彩光》
活动内容:科学活动《手电筒的五彩光》
1.尝试将手电筒的光变成五颜六色,喜欢玩光的游戏。
2.体验颜色变化带来的乐趣。
3.感知透光的存在,观察有关透光的现象。
活动准备:
经验准备:幼儿已认识红,黄,蓝三种颜色,会使用手电筒。
物质准备:手电筒人手一把,彩色玻璃纸,蜡光纸,塑料泥工板人手一份。
1.出示手电筒引入,引起幼儿的兴趣。
师:今天请小朋友来当魔术师,尝试把手电筒的光变成五颜六色,你们想看吗?
2.第一次探索:将红色(黄色,蓝色)的蜡光纸蒙在手电筒的镜片上,初步感知透光现象。
(1)提出要求,拿自己喜欢的颜色的蜡光纸蒙在手电筒的镜片上,要全部蒙住,注意不将手电筒的光直接照射在自己或者别人的眼睛上。
(2)幼儿操作,教师指导幼儿观察用不同颜色的蜡光纸蒙在手电筒镜的片上,手电筒发出的光会随着颜色而不同。
(3)鼓励幼儿大胆与同伴交流,讨论,将蜡光纸蒙在手电筒的镜片上,手电筒的光发生了什么变化?
小结:将某种颜色的蜡光纸蒙在手电筒的镜片上,手电筒的光就会变成某种颜色。
3.第二次探索:将彩色玻璃纸,塑料泥工板蒙在手电筒的镜片上,进一步感知透光现象。
(1)提出要求:拿彩色玻璃纸,塑料泥工板蒙在手电筒镜片上时,要全部蒙住,注意不将玻璃纸弄破。
(2)鼓励幼儿大胆尝试与交流,将彩色玻璃纸和塑料泥工板一起蒙在手电筒的镜片上。手电筒的光是什么样的?
小结:将彩色玻璃纸蒙在手电筒的镜片上时,能使手电筒的光变成五颜六色的,虽然这些纸把手电筒的光蒙住了,但我们还能看到手电筒的光,这是透光现象。
活动延伸:
让幼儿收集更多材料,继续探索手电筒的透光现象。
作者: 凤尾竹0208 时间: 2016-3-28 15:22
不错,能以幼儿的兴趣出发,自由自主地探索。
作者: wx_OcNzSSqX 时间: 2018-12-12 20:55
很详细的教案
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