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标题: 《美丽的水仙花》 [打印本页]

作者: 小布衣    时间: 2015-1-12 10:36
标题: 《美丽的水仙花》
科学活动:《美丽的水仙花》
活动目标:
1.知道水仙花的名称、外行特征以及生长特点。
2.有兴趣观察水仙花、欣赏水仙花的美丽。
3.愿意照料水仙花,懂得基本的方法。
活动准备:
1.水仙花一盆,水仙花挂图一张。
2.在教室坐成半圆形。
活动过程:
1.谈话引题:
教师:小朋友,你们有没有发现我们教室里多了什么?(引导幼儿找到水仙花。)
教师:你们知道它叫什么吗? 这叫水仙花,是在冬天生长的一种花。
你们以前有见过吗?    在哪里见过?
2.认识水仙花。
(1) 认识水仙花的根。
教师:植物的根一般都是在它的底部,来吸收水分以及营养的。那我们来找找看,水仙花的根在哪里啊?它长什么样子的?是什么颜色的呢?
幼儿:白色。
教师:那你们知道着看起来这么丑的根,它有什么作用吗?(幼儿发言)
教师:水仙花的根可以吸收水分以及水分中的营养。这样子才能快快长大,开出美丽的鲜花。
(2) 认识水仙花的茎。
教师:我们一起来看这里,这个圆圆的部分你们知道它叫什么吗?   它叫“水仙头”,是水仙花的茎。  那它有会有什么作用呢?(幼儿发言。)
教师:它本领可大了。除了可以储存水分和营养之外,它还会不啊水分和营养送到水仙花的各个部分。
(3) 认识水仙花的叶子。
教师:我们认识了水仙花的根和茎,那它的叶子是长在哪里的呢?
(出示图片)我们还可以看这张图片,这也是水仙花。只不过老师带来的水仙花是还没开花的。是什么颜色的? 它的形状是怎么样的?像什么?
(4)认识水仙花,以及水仙花的形状、生长习性。
教师:水仙花到了二月份的时候还会开出美丽的花朵。开出来的花就是图片上这样的。那它(水仙花的花瓣)是什么颜色的呢?
教师:我们平时看到的花和水仙花有什么不一样呢?
幼儿:它是生长在水里的。
3.小结。
这盆水仙花以后就是我们的好朋友了。我们要怎么样啊?是不是要好好照顾它啊?能不能经常去乱动呢?(不能。)






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