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标题: 漂流屋 [打印本页]
作者: 小布衣 时间: 2015-1-12 10:43
标题: 漂流屋
语言活动：漂流屋（故事）
活动目标:
1.理解故事内容，感受作品的意境美。
2.学习并能够运用故事中的优美句子。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已初步了解拟人和比喻的修辞手法，并知道青蛙、螃蟹、乌龟、小鸟的生活环境。
2.物质准备：教师利用塑料盒、泡沫板自制一个可漂在水盆中的小屋。
3.材料配套：教育挂图《语言.漂流屋》
活动过程：
1.以自制的可漂在水盆中的小屋引入，激发幼儿听故事的兴趣。
★提问：你觉得它像什么？猜猜是谁丢的，一起去找找它的主人吧。
2.教师完整讲述故事。
3. 围绕故事情节提几个简单的问题，激发幼儿再次欣赏的愿望。
★小青蛙发现的屋子像什么呢？（大雪糕、小岛上的宫殿）
★小青蛙和谁一起住了？怎样装扮这个漂亮的房子的？
★青蛙和螃蟹在争吵什么呢？小朋友们觉得谁说得对呢？
4.教师结合教育挂图《漂流屋》，再次讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容，感受作品的人情美和意境美。
★教师出示教育挂图，讲述故事。
★讨论：你喜欢故事中的哪些人物或哪些情节？为什么呢？故事中有哪些句子你觉得好听？
5.组织幼儿讨论，激发幼儿制作漂流屋的愿望。
★引导：小朋友听完故事有什么感受？你联想到什么？小朋友们想不想也做个漂流屋呢？你想送给谁住呢？
活动延伸：
1.在语言区投放操作材料《漂流屋》，引导幼儿阅读和讲述故事。
2.在美工区投放材料，让幼儿学着制作并装饰各种美丽的小屋。
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