小学与幼儿园专家究竟都是如何看待幼儿入小学前的准备的呢？2016年福建省学前教育宣传月邀请了福建师范大学林菁教授与福建教育学院附属第三小学陈曦校长开展公益讲座，赶快一起来学习吧！
＆关于入小学准备，林菁教授这样说：
（一）提前学习小学内容的危害:
（1） 进行抽象符号的学习花费时间多、效果差。
（2） 长期的学习不成功体验导致孩子缺乏自信、滋生厌学情绪。
（3） 导致紧张焦虑、影响心理健康。
（4） 提早学习小学内容产生的往往是即时效应，难以长久支持孩子的后续学习。
（二）小学的学习与幼儿园的学习是存在的不同主要表现为：
（1） 生活环境的改变
（2） 作息时间的调整
（3） 社会要求的提高
（4） 课程内容的加深
（5） 人际关系的改变
（三）家长可以从以下几方面做些入学准备：
（1） 做好幼儿身体方面的准备。
（2） 培养幼儿的注意力。
（3） 培养幼儿良好的行为习惯。
（4） 激发孩子的学习兴趣。
（5） 培养孩子的交往能力。
（6） 合理规定并严格执行睡眠时间。
＆关于幼小衔接陈曦校长这样说：
（一） 父母应当正确认识自己在孩子教育中的地位：
（1） 孩子是家长一生的事业。
（2） 父母永远是好孩子的第一任老师，是永远的老师。
（3） 学校是教学的主阵地，家庭是育人的主阵地。
（二） 家长帮助幼儿适应小学生活的策略：
（1）学会沟通：家长应当做到和孩子多沟通，与长辈多沟通，与学校多沟通。要保证家长与学校，爸爸妈妈，祖辈父母教育的一致性。同时也要坚定树立学校和老师的权威，正确对待教师的批评，对老师的教育行为理解与配合，对老师暗示的理解及反馈，配合教师对孩子的教育。
（2）做学习型的家长：家长要通过书本、网络、他人等多方面的学习家庭教育的相关知识与技巧。家长善于学习，通过学习了解家庭教育和学校教育的差别，正确家长的角色，在学习时应当保证知识的全面性，而不是零散的，扭曲的。
原文出处：福建省幼儿教师培训中心
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