2016-06-16 莆田市机关幼儿园
艺术表达表现是幼儿对于周边信息反馈的一种方式。在艺术表达表现中，每个幼儿都展示出不同的个性特征。支持幼儿在艺术活动中的个性化表达表现是幼儿园老师需要关注的问题。
创造美需要先体验和感知美。而美妙的大自然正是艺术的源泉，也是艺术教育可资利用的最佳途径。让幼儿回归自然，动用全身的感官体验自然界的美，激发无限的艺术创造力是我们老师的初心。
《石头变奏曲》艺术专场活动，给幼儿提供了最常见的石头，激发了幼儿的想象力，在创作出与众不同的作品的同时，促进了幼儿个性化的表达与与表现能力的发展。
孩子们说，艺术活动就要有艺术创造的氛围，先来场特色ＤＩＹＴ恤走秀。穿上和妈妈一起设计的服装，彰显下自己的个性，再开始创作之旅吧。
石头自取，地点自选，颜料自备，嘿嘿，感谢老师的“放手”，给我们一个自由的空间。
创造美需要先体验和感知美。而美妙的大自然正是艺术的源泉，也是艺术教育可资利用的最佳途径。让幼儿回归自然，动用全身的感官体验自然界的美，激发无限的艺术创造力是我们老师的初心。
《石头变奏曲》艺术专场活动，给幼儿提供了最常见的石头，激发了幼儿的想象力，在创作出与众不同的作品的同时，促进了幼儿个性化的表达与与表现能力的发展。
孩子们说，艺术活动就要有艺术创造的氛围，先来场特色ＤＩＹＴ恤走秀。穿上和妈妈一起设计的服装，彰显下自己的个性，再开始创作之旅吧。
石头自取，地点自选，颜料自备，嘿嘿，感谢老师的“放手”，给我们一个自由的空间。
1、岩石壁画
楼后有大片的挡土墙，墙上有那么多的大石头，完全是一块大画布，随小朋友涂鸦。
楼后有大片的挡土墙，墙上有那么多的大石头，完全是一块大画布，随小朋友涂鸦。
磊磊：“岩石画布”，我要在上面画什么呢？我给你添一道绚丽的彩虹桥吧，让小鸟、小乌龟们来桥上聚会。
哈，给我脸上画个彩虹，我的笑容灿烂无比。
小晨：磊磊画彩虹，我想画草和花，我让岩石开出五颜六色的花朵，让小动物们聚会后，到花地里开个PAIY。
欣儿：哈，我喜欢会飞的小动物，我画个蝴蝶飞过小溪，画个蜜蜂到小晨的花地里采花蜜…
2、 石头拼画
不同形状的石头激发幼儿的无限想象，圆的可以是人头、可能是的身乌龟的身体，可能是一道美味的饼子，谁知道呢，孩子们还能想出什么来，以展示自己的个性。
不同形状的石头激发幼儿的无限想象，圆的可以是人头、可能是的身乌龟的身体，可能是一道美味的饼子，谁知道呢，孩子们还能想出什么来，以展示自己的个性。
嘟嘟：我拼的是一家人，爸爸妈妈姐姐还有我！
果果：请欣赏我的小蜗牛。
希希：我拼的是小乌龟爬山坡，小乌龟加油呀
3、沙滩石水画
什么是沙滩石水画？就是直接拿毛笔蘸水在大大的鹅卵石上作画。随心所欲，最自然原始的涂鸦，增添孩子们艺术创作的兴趣。
什么是沙滩石水画？就是直接拿毛笔蘸水在大大的鹅卵石上作画。随心所欲，最自然原始的涂鸦，增添孩子们艺术创作的兴趣。
4、石头彩绘
石头彩绘是一种常见的石头艺术，彩绘时孩子们的专注与认真，让老师们啧啧称奇。
石头彩绘是一种常见的石头艺术，彩绘时孩子们的专注与认真，让老师们啧啧称奇。
恰恰：哇，里面的花纹好漂亮。
萱萱：是呀，像一片茂密的森林…
小伟：快来看，我们把石头变成了各种各样可爱的小动物，它们之间会发生什么有趣的故事呢，一起来听听…
活动告一段落，孩子们对于美的感受、创造与表现是却永不停止，个性的彰显落在老师的眼中，个性的发展与弥补策略却已在老师的心中酝酿，等待发芽。
撰稿：凌新娟
编辑：方燕华
来源：莆田市机关幼儿园
撰稿：凌新娟
编辑：方燕华
来源：莆田市机关幼儿园