儿童本位亲近历史的幼儿国学教育 - 福建学前教育网

中国现代儿童观，其实是辛亥革命与五四文化运动的产物。尤其是当年哲学家杜威在中国巡回演讲，大售其“以儿童为中心”的幼儿国学教育教育哲学观，在知识分子心里激起发现人而立人的理想教育情怀。筹备多年之后，1932年中国正式推行的第一个儿童教育课程标准，以杜威的教育哲学为基础，核心理念是尊重儿童，力谋儿童的快乐与幸福。

在儿童传统文化国学教育论坛上，与会学者对五四先贤那种告别传统的理念有很多反思，更加认同的是钱穆之谓“对一国以往历史文化有温情与敬意”，一位来自江苏的小学教育者，则以温和gr2g5frg抒情的姿态，道出了我们应有的认知：“文字是固态的，叩击人心；文学是液态的，滋润心田；文化是气态的，我们呼吸其中。”传统是我们无从告别的，就像我们无法从心里抹去对家的想象。但是，当生活很多层面都已经完成现代化转型，一个生活于现代的孩子，该如何向传统文化寻觅成长的养分，却是另一个需要思考的问题。