
| 日期 | 实训形式 | 实训内容聚焦点 | 实训专家 | |
05月13日 星期六 | 上午 | 实训开营 | 8:45活动开始 | |
课例示范 | 大班<韵律活动> 杯杯乐 | 宋燕 | ||
名师指引 体验创新 | 幼儿园舞蹈节目的创编与指导 ----幼儿园节庆活动的舞蹈节目编排 一、 幼儿舞蹈的概念 二、 幼儿舞蹈节目的特点 三、 幼儿舞蹈节目创编与指导 | |||
下午 | 名师指引 实践互动 | 游戏---让幼儿爱上音乐活动 一、 音乐游戏的特点 二、 音乐游戏的设计与组织 1、 游戏情绪感染,拨动幼儿对音乐的喜爱之情; 2、 游戏内容设计,注重幼儿对音乐的感受和体验; 三、 音乐游戏促进幼儿品质与能力发展 | ||
05月14日 星期日 | 上午 | 课例示范 | 大班<歌唱活动> 妈妈卡 | 严 蕾 |
名师指引 体验互动 | 音乐培训之---《跟我歌唱》 一、 学术流派中的“异”和“同” 二、 基本模式的“疏”和“密“ 三、 演唱形式中的“少“与”多“ 四、 歌曲选择中的“取“与”舍“ 五、 教学过程中的“yes“和”no“ | |||
下午 | 名师指引 互动实践 | 音乐培训之---《玩转打击乐》 一、 幼儿园打击乐活动开展的现状 二、 打击乐活动的分类 三、 传统打击乐活动体验--现场模拟传统的打击乐活动 四、 创意打击乐集体教学活动体验-打击乐活动实例介绍 五、 创意打击乐区域活动体验 | ||
特训结营 | 合影留念、加入网络交流大家庭 等 | |||

5月13-14日 福州 “体验式”幼儿园音乐游戏与教学能力实训营_邀请函.doc
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5月13-14日 福州 “体验式”幼儿园音乐游戏与教学能力实训营_报名回执表.doc
(52 KB, 下载次数: 807)

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