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标题: 幼儿园中班科学活动教案:小帮手 [打印本页]

作者: 随 ̄︿ ̄风    时间: 2012-12-10 17:48
标题: 幼儿园中班科学活动教案:小帮手
本帖最后由 随 ̄︿ ̄风 于 2012-12-10 17:56 编辑

  活动目标  
  1.探索发现各种工具固定图书的方法。  
  2.进行简单统计,提高认知能力、观察能力、操作能力、记录能力。  
  3.能积极参与装订图书活动,体验观察和探索的乐趣。  

  活动重点  
  知道一些常用小工具的名称以及用途。

  活动准备  
  幼儿准备:认识身边常用的工具。  
  教师准备:小鸭玩具手偶,图片、回形针、订书机、夹子、铅笔、毛线、眉毛夹、固体胶若干,统计表、四个画架和适合活动情境的音乐磁带。  

  活动过程  
  一、以故事情境导入活动  
  老师出示小鸭手偶说:嘿,大家好!我是小鸭乐乐,我刚开了一家印刷厂,厂里印了好多画纸,我想把它们装订成图书,但我不知道该用什么工具装订,你们能帮我想到好办法吗?(请幼儿说出自己的办法)  

  二、探索发现哪些小帮手能够帮助固定图书  
  1.操作前的猜想。  
  教师:我这里有很多工具图片(出示六张图片),请你们把认为能装订图书的工具放在上面,不能装订的放下面,谁来试试。有人有不同的意见吗?  
  2.幼儿操作。  
  教师:每个人的篓子里也都有这几样工具,我们一起来做一做,看看哪些工具是我们的小帮手,能帮助我们装订图书,请把每一样工具都试一试。  
  (教师除了鼓励幼儿各种工具都试一试之外,可以尽量减少直接指导、语言提示,让幼儿在自己的探索中发现,教师要给予幼儿充分的操作时间。)  
  3,交流经验。  
  教师:请做好的孩子拿着图书和笔,把你用了哪几种工具记录在统计表上。(一张大的统计表)谁能拿着图书告诉大家,你用到哪些小帮手装订图书的?是怎么做的?哪些工具能够帮助我们装订图书?  

  三、探索发现固定图书本领最好的小帮手
  1.幼儿的讨论。  
  教师:小鸭乐乐说,你们真有办法,能用这么多的小帮手装订图书。但是我的图书应该装订得不容易散,你们觉得是哪一种小帮手呢?谁来说说?有不同的想法吗?  
  2.幼儿再次操作。  
  教师:请孩子们选一种你认为能装订得最结实的小帮手来试一试。(幼儿自由选择一种工具装订另外一套图书,装订好后按顺序摆放在画架上。)  
  3.得出结论。  
  幼儿一一演示。演示完以后老师和幼儿一起得出结论:订书机装订的图书又结实、又牢固。  

  四、给装订好的图书编页码  
  1.教师再次创设情境:小鸭乐乐说,你们真棒!帮他找到了装订图书最好的办法,如果给他的图书编上页码,图书就可以卖出去了。请用订书机订图书的小朋友帮图书编上页码,不是用订书机装订图书的孩子可以试试用订书机装订一本图书,再编上页码。谢谢你们!  
  2.幼儿根据自己的装订情况自行选择编页码、改进装订方法。  
  教师小结:我们刚刚用到的回形针、订书机、夹子、固体胶等都是工具,有了这些工具,我们做事就会很方便。这些工具能帮助我们做很多的事情,以后我们慢慢去发现,它们都是我们生活中的好帮手。(王红)





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