活动名称 |
各种各样的灯 |
活动特质 |
常识 |
年龄段 |
5-6 | |||
活动目标: 1、让幼儿认识几种常见的灯,了解它们的用途,知道日常生活离不开它。 | ||||||||
活动准备: 日常生活中常见的灯(日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯和一般台灯。)、 各种灯的分类展示录像 | ||||||||
活 动 过 程 | ||||||||
活动环节、活动过程、时间 |
活动预设(主要提问,小结,过渡语)、主要目标 |
预想幼儿的回答 |
回应的方式,追问 | |||||
一、谈话导入:了解光明对人的作用 二、看录像,了解灯的发展史。
四、讨论了解各种灯的不同用途,并对其进行分类。 五、让幼儿发挥想象,谈自己想发明哪些灯。 |
1、把门和窗户都关紧,拉上窗帘,关上灯,让幼儿感受一下没有光的感受。 师:刚才,没有亮光了,你能看书、做游戏吗?引导幼儿说出光在生活中的作用。 师:在没有电灯之前,人们是用什么照明的?幼儿看录像,了解不同的时期人们所使用的照明用具,让幼儿对灯的发展史有直观的认识。 1、出示节能灯、防爆灯,让幼儿区别这两种灯,了解它的作用。
2、看录像:按灯的不同用途进行分类,并用绘画形式记录。
|
幼:黑乎乎的看不见路,没有了光,我感觉我们就像瞎子一样。看不见东西。光是生活中不可缺少的东西。 幼:有开关了,一摁开关就亮了。 幼:一般的灯,要用开关打开,感应灯听见声音就开了。 幼:幼儿互相讨论回答。(霓虹灯、感应灯、花灯、彩灯、信号灯等) 幼:1、霓虹灯师装饰用的,美化环境、晚上看见霓虹灯,人们就会很开心。 2、在人们晚上找不到开关时只要发出一点声音就可以打开灯,很方便。 信号灯可以指挥交通,是司机不会乱走。车灯提醒别人小心有车。灯 幼: 照明用:日光灯、台灯、白炽灯、路灯。 |
它是做什么用的? |
欢迎光临 福建学前教育网 (http://fjchild.com/) | Powered by Discuz! X3.2 |