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标题:
中班科学活动:各种电话
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作者:
随 ̄︿ ̄风
时间:
2012-12-15 10:46
标题:
中班科学活动:各种电话
活动目标:
1、认识各种电话,感知电话不同的外形特征,了解电话的种类。并学习对电话进行分类。
2、借助游戏情境和游戏活动,了解电话机的各种功能,学会正确使用电话。
3、积极参与创设游戏情境和开展游戏活动,学会有礼貌地打电话。
活动准备:
幼儿用书人手一册
活动过程:
一、创设游戏情境,感知认识各种电话。
1、教师:快捷电话超市快要开张了!让我们一起来看看超市里有哪些电话?
2、幼儿逐一认识各种电话,启发幼儿介绍自己带来的电话,讲述电话的名称及外形特征。
3、让幼儿将自己的电话拿到座位上,进一步观察感知,启发幼儿说说:你的电话上有什么?你知道这些按钮有什么用?
二、通过操作和交流活动,学会正确使用收集,感知电话的用途。
1、教师:你们会实用电话吗?打电话要先做什么?在做什么?最后做什么?
2、让幼儿自由尝试使用各种电话,启发幼儿先找到键盘——再拨好吗——最后接通电话。
3、分别请两个幼儿拨打固定电话(由陪伴老师带领到办公室拨打固定电话)和移动电话(在现场直接拨通老师或家长的电话),并介绍自己是怎样拨通电话的?
4、教师小结使用固定电话和移动电话的相同和不同的地方,相同的地方:都需要先找到键盘,再进行拨号码;不同的地方:固定电话拨完电话后,电话会自动接通,移动电话拨完电话后,还需要按下通话键才能接通电话。
5、教师:电话有什么用?如果没有电话会怎样?鼓励幼儿大胆交流自己的看法。
三、开展游戏活动。
1、交代游戏规则:顾客要用清楚的语言讲述电话的最基本类别名称,例如:固定电话、一动手,并讲述电话的最基本特征,例如:颜色和形状、售货员可根据他的描述找电话,然后,进行交钱和给物的买卖程序。
2、以小组为单位,请幼儿一次有序地到班级的取款机里取钱币。
3、可请2-3名幼儿扮演超市的服务员,进行买卖交易活动,教师观察知道整个游戏过程。
四、游戏《打电话》。
1、启发幼儿与同班两两结对,进行打电话游戏活动。
2、请两位幼儿在集体面前示范打电话,教师重点引导幼儿倾听打电话实用的语言,并重点引导幼儿在拨通电话后,学会有礼貌地与对方打招呼,然后进行交流,最后再相互有礼貌地说再见等进行告别。
3、音乐活动《打电话》,带领幼儿随着音乐表演唱《打电话》。
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