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标题: 大班儿歌教案:孙悟空打妖怪 [打印本页]

作者: 斯律    时间: 2012-12-17 11:55
标题: 大班儿歌教案:孙悟空打妖怪
活动名称:儿歌《孙悟空打妖怪》  

活动目标:
1、学习一篇关于《西游记》故事的儿歌,有节奏地朗读。  
2、通过观察图夹文的儿歌形式,每一句儿歌结尾与下句句首的形象一致。利用图文以及表情、动作等策略记忆儿歌内容。 3、用不同的表情、动作体现其对儿歌中正、反两面人物的不同情感。  

活动准备:实物展示仪一台或儿歌文字,西游记角色图片各2张。幼儿用书人手一套。  

活动过程:   
1、教师通过语言的形式,引出主题,激起幼儿的兴趣。  
教师:小朋友,你喜欢听孙悟空的故事吗?你知道孙悟空打妖怪的故事吗?下面,我给你们念一首儿歌《孙悟空打妖怪》。 
2、教师朗读儿歌,让幼儿初步理解儿歌的内容。  
(1)    出示幼儿用书,放在实物展示仪上放大,教师边念儿歌边指放出来的图文。  
(2)    教师引导幼儿观察,找出儿歌中的规律。  
教师:你们仔细看看图文画面,说说:你发现了什么?引导幼儿说出“句首尾人物相同”的规律。  
教师:再跟老师念一念,你又发现了什么?幼儿在跟念时,教师加重每两句末尾一字的发音,引导幼儿发现咚、空等字押韵的规律。  
3、启发幼儿借助实物展示仪放出来的图夹文儿歌的表现形式,尝试有表情地记忆和朗读儿歌。启发幼儿想一想,认一认,图片旁的汉字读什么?引导幼儿看图文念儿歌。  
4、引导幼儿有节奏朗读儿歌,从中体验活动中的快乐情绪。  
教师可引导幼儿逐步提高念儿歌的速度,增加儿歌的趣味性和难度。     

活动反思:  
这首儿歌特别有趣顺口,儿歌内容也是孩子们特别喜欢的熟悉的内容,因此,当老师范读的时候,孩子们一个个听得特别入神。第二遍我利用下载的动画课件边放边学,帮助幼儿理解儿歌内容。幼儿理解了儿歌内容,学起来就会兴趣高昂,学得快,记得牢。两遍后大家能较整齐地朗读了。此外,教师恰当的鼓励是打开幼儿大胆朗读的金钥匙。及时、恰当地鼓励,可使幼儿在轻松愉快的心境下学习朗读儿歌,避免一开始就给幼儿挑毛病,否则会使幼儿对朗读失去兴趣。当幼儿掌握了儿歌内容后,我注重帮助幼儿了解儿歌中的人物性格,使幼儿知道不同的人物和情节在朗读时要用不同的语气和语调。我们还通过分组朗读、分角色朗读等多种形式,使幼儿了解重音对朗读的影响,通过练习,幼儿朗读得有声有色,活灵活现。    





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