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标题: 中班散文诗教案:云彩和风儿 [打印本页]

作者: 斯律    时间: 2012-12-17 11:58
标题: 中班散文诗教案:云彩和风儿
活动目标:
1、通过图文结合的方式帮助幼儿理解散文诗,感受散文诗的优美意境。
2、学习创编散文诗,发展幼儿想象力和语言表达能力。
3、愿意大胆讲述自己仿编的散文诗。

活动准备:
1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化,并鼓励幼儿大胆想象云朵像什么,一会儿又变成了什么。
2、与散文诗内容一致的图文卡片。录音磁带,录音机。
3、仿编散文诗卡片人手一张。

活动过程:
一、猜一猜“云彩变什么”
1、(出示云彩图)这是什么?天上的云彩可调皮了,它是一个神奇的魔术师,一会变成这样,一会变成那样。你们知道云彩会变成什么样子呢?
2、让幼儿回答师评价。

二、学习句式,帮助幼儿理解、欣赏散文诗。
今天,老师给你们带来一首关于《云彩和风儿》的散文诗,(边说边出示题目),散文诗的名字叫?听一听,散文里的云彩都变成了什么?
1、朗诵散文诗(配乐),帮助幼儿初步理解散文诗。
2、教师提出问题,帮助幼儿理解散文诗。
(1)为什么说天上的云彩真有趣呢?是谁让云彩变的呢?
(2)天上的风儿真能干,吹呀吹,云彩变成了什么?
幼儿说哪一句,教师就摆放哪一句的图文卡片。
幼儿:吹呀吹,云彩变成(大狮子),
大狮子在干什么呢?学习吼的样子。反复念散文诗,感受散文诗。     
3、天上的风儿真能干,吹呀吹把云彩一会变成小白船、一会变成大狮子、一会变成胖娃娃,真是太有趣了,让我们一起看着图来说一说吧!
4、句子欣赏,感受散文的美。
(1)提问:啊!多么优美的散文诗呀!你最喜欢散文诗中的哪一句呢?说出来让我们听一听。
(2)我们一起来把(XX)喜欢的句子说一说。教师(指着图文卡片)和幼儿一起读一读优美的句子。
(3)散文诗这么优美,我们也用优美的声音来朗诵吧!

三、引导幼儿仿编散文诗,并能大胆讲述。
1、天上的风儿真能干,吹呀吹,把云彩变得多姿多彩。听,风儿又吹来了,云彩还会变成什么?(出示图片卡,请2-3个幼儿起来说一说)。
2、请小朋友们去把云彩变出的东西画在小卡片上说一说,还可以和旁边的小朋友说一说。
3、幼儿在小卡片上进行仿编散文诗。
提醒先画好的小朋友可以和旁边的小朋友说一说,大胆的小朋友可以去讲给后面的老师听。
4、我刚才听到小朋友说得非常好,谁愿意到前面把你编的散文诗说给大家听。
提醒幼儿用“吹呀吹”这样的句子和大家说一说你散文诗中的云彩变成了什么?它在干什么呢?(幼儿回忆图片内容,用优美的句子描述。)

四、延伸活动:游戏“云彩和风儿”
1、天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干。我们一起来玩一个“云彩和风儿”的游戏吧!
2、请一个幼儿做云彩站在中间,其他幼儿做风儿围成圆圈,然后一起做“吹风”的动作,并说:吹呀吹,云彩变成——,扮云彩幼儿接着说出自己变的云彩。
游戏反复进行2-3次
  
  







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