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标题:
中班科学活动:荷花开了
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作者:
随 ̄︿ ̄风
时间:
2012-12-17 21:14
标题:
中班科学活动:荷花开了
活动目标:
1、激发幼儿的探索欲望, 体验操作探索带来的乐趣。
2、通过尝试操作,感知不同纸质的吸水性能。
3、培养幼儿细致观察和探索的能力,并通过语言交流、表格记录,大胆表现自己的想法。
活动准备:
每组一个盆内盛水
各种材料(皱纹纸、彩色纸、卡纸……)纸制的荷花朵若干,
实验记录表每人一张。
活动过程:
一、引起幼儿兴趣
1、用一种很神秘的语气对孩子们说:老师有一种“神奇”的荷花,你们想看吗?
出示了一朵彩色纸做的荷花(看,这朵荷花是用什么做的)。
2、这朵彩色纸做的荷花到底神奇在哪儿呢?
如果我们把荷花花瓣朝上轻轻地放在水盆里,猜一猜会发生什么神奇的变化呢?(幼儿各抒己见)。
3、请小朋友们把这朵花的花瓣要一瓣一瓣地折好,紧紧抱在一起,这样本领才够大。
二、第一次尝试,让幼儿自由玩皱纹纸花。
1、幼儿操作(这里有水盆,把折好的荷花放入水中,仔细观察,看看你发现了什么?
2、提问:你发现了什么神奇的事? 你的荷花开了吗?
荷花遇到水为什么会开呢?(纸做的荷花放到水里“喝”了很多的水……)
小结:纸做的荷花开了是因为喝了很多水,这说明纸有吸水性。
三、第二次尝试,玩不同材料的荷花
1、取出事先准备好的其他材料制成的荷花,问:“这里还有很多不一样的纸折的荷花,你们知道这些纸叫什么名字吗?(皱纹纸、彩色纸、卡纸)
2、那么这些纸做的荷花放到水里它会不会开呢?
3、幼儿操作(把这三种纸折的荷花同时放入水中,仔细观察,什么纸折的荷花先开放,什么纸折的荷花接着开放,什么纸折的荷花最后开放。
并把你的发现记录下来。(出示实验记录表,师幼一起讨论记录的方法。)
4、提问:你的荷花开了吗?不同的纸折的荷花开的速度一样吗?(是同时开放,还是有快有慢)
5、老师把幼儿的发现记录在大记录纸上。
小结:纸有吸水性,不同质地的纸吸水不一样,有的快,有的慢,吸水性最好的是皱纹纸,依次是彩色纸、卡纸。
四、结束:
1、小朋友,在我们生活中还有许多的纸,你还认识哪些纸呢?幼儿讨论。(牛皮纸、报纸、美工纸、纸版……)
2、下一次我们还可用其他纸试一试,看看还有哪种纸吸水快,哪种纸吸水慢,
3、小朋友回家搜集一下,和爸爸妈妈做做实验。
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