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标题: 中班科学活动:电池宝宝本领大 [打印本页]

作者: 随 ̄︿ ̄风    时间: 2012-12-17 23:53
标题: 中班科学活动:电池宝宝本领大
设计意图:
新《纲要》中指出:科学教育的目标强调幼儿能运用各种感官,动手动脑,探究问题。
幼儿在玩玩具时,经常在观察、思考:汽车为什么会开?车灯为什么会亮?对电池的作用产生浓厚的兴趣。
在活动中,通过给幼儿提供足够的操作、探索的时间、机会,引导幼儿运用观察、比较电池,了解电池的外形特征;调动幼儿的已有经验,动手操作、安装电池,了解电池的安装方法及作用,并体验安装成功的喜悦。通过操作、摆弄电池、探索电池的奥秘。

活动目标:
1、对电池产生兴趣,初步了解常用电池的外形特征和用途。
2、尝试自己安装电池,使电筒亮起来。
3、感受探索成功的乐趣。

活动准备:
常用电池若干个(1、2、5、7号,)
电筒若干个、电筒的横截面图片
   
活动过程:
一、通过观察、比较,了解常用电池的外形特征,尝试从多角度发现电池的差异。
1、幼儿观察、比较电池。
今天老师为你们带了了什么?“电池宝宝”
(每个幼儿拿一个电池观察)
2、幼儿操作,教师引导幼儿从不同角度去比较,鼓励幼儿与同伴一起操作、交流。
“你们发现这些电池那些地方不一样?” “这些电池有没有一样的地方?”
教师给电池分类,最胖的一号电池,依次是2号,然后是五号最小的七号电池。
3、师生共同小结电池的外形特征

二、初步了解电池的用途,并探索为电筒安装电池
1、教师提问:“这些电池有什么用呢?”
     引导幼儿运用自己的生活经验进行讲述,了解电池的用途。
2、“今天老师带来了很多的电筒,请小朋友帮忙把电池装进去使他们亮起来”
教师提供不同型号的电筒,让幼儿根据自己的生活经验自由选择、自由操作安装电池,让电筒亮起来。
3、请幼儿讲述自己的操作过程,并一起讨论操作中遇到的问题。
   请把电筒亮的小朋友来演示“你是怎样装电池的,电筒才会亮起来?”(把电池倒出来看看是怎样排队的)
把没有亮的小朋友的电池也倒出来观察装的有什么不一样?
3、出示电筒的横截面图片  ,演示正确的装电池方法

三、幼儿进行二次操作
没有正确安装电池的幼儿继续操作练习,幼儿交流互相帮助

四、师生共同小结电筒的安装方法
1、(要找合适的电池,把电池排好队才能使电筒亮起来)
2、教育幼儿要节约用电。
3、在日常生活中继续寻找使用电池的物品,并尝试自己安装电池。
4、环保教育:不乱扔废旧电池。





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