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标题: 幼儿园小班语言教案：受伤的小熊 [打印本页]

作者: 斯律 时间: 2012-12-23 10:27
标题: 幼儿园小班语言教案：受伤的小熊

教材分析：这个故事结构简单、层次清楚、情节有趣，适合初入小班幼儿的学习，动物形象也是幼儿熟悉的，而且讲述的事与幼儿实际生活相吻合。因此，结合幼儿切身的体验，使他们能够更快更有效的学会一些自我保护的方法。所以我选择了“橡皮膏小熊”这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，使幼儿了解如何避免事故的发生，提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。

教学目标：
1、懂得一些玩运动器具的正确方法。
2、知道运动时要注意安全。
3、初步懂得一些自我保护的方法。

教学准备：
1、贴满橡皮膏的玩具熊
2、故事图片一套。

教学过程：
一、观看受伤的小熊
1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
   a、这是谁？它怎么了？（小熊受伤了）
   b、你是从哪里看出来的？（身上贴的都是膏药）
   c、小熊受伤后，会有什么感觉？学学看痛是什么样子的？（它会哭它肯定很难过）
（通过观看受伤的小熊让幼儿进入到情境中去，引发幼儿活动的兴趣。）
2、猜猜小熊受伤的原因。
（引导幼儿结合生活经验，猜猜小熊受伤的原因，鼓励幼儿大胆地讲述。）
   a、小朋友你们受过伤吗？你是怎么受伤的？
   b、猜猜看小熊是怎么受伤的？
实录： A：可能是生病打针了。
         B：被车子撞伤的，贴了创口贴。
         C：在玩的时候不小心从滑滑梯上摔下来的。
（大部分幼儿都参与进来了，讨论的也非常热烈，通过自己生活的经验，猜测了小熊受伤的原因，也为小熊受伤表现出了难过的心情。）

二、听听小熊受伤的故事。
教师结合挂图讲述故事第一遍。
提问：小熊究竟是怎么受伤的呢？
（由于新小班幼儿上课时注意力不是非常好，所以第一遍故事下来他们不能很好的能回答老师所提出的问题。）

三、分段讲述故事（分段出示图片）
1、讲述故事第一段：
   a、小熊玩什么时受伤了？哪里受伤了
   b、为什么会受伤的呢？
   c、告诉小熊怎么样才能不受伤？（要接住抛过来的皮球引导幼儿学习接球的动作。）
2、讲述故事第二段。
   a、小熊玩什么时又受伤了？伤在哪里？
   b、为什么会受伤的呢？
   c、告诉小熊怎样才能不受伤？（要扶好滑滑梯的扶手引导幼儿一起做扶好扶手滑滑梯的动作。）
3、讲述故事第三段：
   a、小熊哪里受伤了？为什么会受伤的呢？
   b、你知道怎么样才能不摔跤吗？你在玩游戏的时候是怎么做的？
   c、告诉小熊怎么样才能不受伤？（请个别幼儿示范，其余幼儿一起学做爬攀登架的动作。）

四、延伸活动
我们不能像小熊一样，在玩的时候要注意安全，要学会保护自己，不让自己受伤。
反思：故事的主要目的在于教育孩子们在玩游戏过程中要学会保护自己，要玩安全游戏。我在活动中为了吸引幼儿注意力,激发对活动的兴趣,我把玩具熊贴上了橡皮膏.让幼儿猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的,幼儿的兴趣特别大,根据自己的经验猜想,有的说是病了打针弄的;有的说是长了痘痘;还有的说是破了得贴创可贴.孩子的想象非常丰富。在复述故事时，幼儿都能够说出故事中重复的形容词＂又红又肿＂；动词＂扶好＂＂抓紧＂等，强化了幼儿的自我保护意识，让幼儿知道应该怎样做才不会弄伤自己。

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