活动目标: 1、会借助各种材料制造声音。 2、初步感知材料与声音的关系。 3、感受探索声音的乐趣。 活动准备: 经验准备-幼儿有初步的科学操作经验。 物质准备:各种空瓶子、罐子、盒子,小石块、豆豆、米粒、小纸片,乐音与噪音的录音。 活动过程: 一、制造声音。(6分钟) 1、幼儿尝试制造声音。(4分钟) 教师:“今天,老师给小朋友准备了各种各样的瓶子、罐子、盒子等很多东西, 请你们用它们来制造声音。你们会吗?” 幼儿自由分组操作,教师观察指导。 2、集合,交流怎样制造声音。(2分钟) 提问:“你制造出声音了吗?你是怎么制造的?” 教师简单小结:“物体通过碰、打、敲、摇……发出声音。” 二、探索声音。(9分钟) 1、 启发,提问:“刚才制造声音过程中你还发现了什么?”(1分钟) 2、探索材料与声音的关系。(3分钟) (1)教师出示分别装着石块、豆豆、米粒的铁罐,依次摇动铁罐,让幼儿听辨。 请幼儿猜猜里面装的是什么,并出示给幼儿看。小结:不同的东西发出的声音是不 一样的。 (2)教师出示装着不同量米粒的两个铁罐,摇动铁罐,让幼儿听辨。小结:同 样的东西放得多与少发出的声音也是不一样的。 (3)教师出示装着纸片的铁罐,摇动铁罐,让幼儿听辨。请幼儿猜猜里面有没 有装东西?并出示给幼儿看。小结:有的东西会发出很响的声音,有的东西发出的 声音很轻,有时几乎听不到。 3、 幼儿操作,再次制造声音,探索材料与声音的关系。(5分钟) 幼儿自由分组操作,教师观察指导。 三、乐音与噪音。(2分钟) 教师播放不同的录音,请幼儿听听有什么不同的感觉?知道避免制造噪音,活 动室里应轻轻地说话。 |
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