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标题: 幼儿园大班科学活动：神奇的吸水现象 [打印本页]

作者: 随￣︿￣风 时间: 2013-1-15 13:43
标题: 幼儿园大班科学活动：神奇的吸水现象

目标：
1、在操作实验操中了解不同材质物质的吸水现象。
2、能大胆猜想并学习用实验验证。
3、乐于参与操作，体验猜测和吸水实验的乐趣

准备：
1、材料准备：
教师操作材料：《神奇的吸水现象》记录表一份、餐巾纸、毛巾、塑料纸、花布、橡胶布、雨鞋、雨衣、袜子、吸了红墨水的大白菜一个。
幼儿操作材料：有颜色的水每组一份，人手一份记录表，餐巾纸、毛巾、塑料纸、花布、橡胶布等操作材料。
2、经验准备：在生活中已认识了操作材料。

教学过程：
一、认识实验材料，明确实验目的并作预测。
1、幼儿通过摸一摸、看一看，说一说的方法认识实验材料。
2、出示记录表，让幼儿自由讨论，预测记录表上的餐巾纸、毛巾、塑料纸、花布、橡胶布等操作材料哪些会吸水，哪些不会吸水。

二、幼儿实验，记录结果。
1、教师讲解实验要求。
2、幼儿动手操作，记录实验结果。
教师指导：
（1）指导幼儿将材料的一端放入水里，耐心的观察一会后材料会发生什么变化。
（2）比较一下哪种材料吸水快，哪种材料吸水慢。
3、讨论实验中的发现。
小结：通过实验验证我们发现棉布，毛巾，餐巾纸会吸水，塑料纸和橡胶布不会吸水。有的吸水多一点，有的吸水少一点。
4、请幼儿说说生活中还有什么东西会吸水，什么东西不会吸水。
4、为什么有的材料会吸水，有的材料不会吸水？

三、了解不同材质物质的作用
1、讨论：
1）阿姨打翻了水桶，底墒都是水？我们可以用什么材料帮助阿姨把水弄干？
2）下雨了，小兔不想把新鞋弄湿，你能帮它想出什么办法？
2、出示材料：雨鞋、雨衣、餐巾纸、袜子、衣服让幼儿根据会吸水和不会吸水的特点进行分类，并说出原因。
小结：人们很聪明，根据这些材质物质的吸水不同，发挥它们的优点做成不同的物质，给我们带来了很多好处。

四、活动延伸
设疑：（出示吸了红墨水的大白菜）
除了餐巾纸，棉布，毛巾会吸水，植物会吸水吗？大家回家可以和爸爸妈妈一起研究一下。

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