| 活动目标： 1、学习7的组成，探索7分成两份有6种不同的分法。 2、感知数的分合有序性，理解数的互补规律。 3、体验在操作活动中学习7的组成的乐趣。 活动准备： 物质准备： 1、数字卡片：5、6、7；装有7样实物的摇摇乐、记录纸、铅笔人手一份。 2、分组操作材料人手一份： 第一组：画有7只小鸡的六层楼房子20张，勾线笔若干支。 第二组：画有星星的操作纸20张，并封塑。 第三组：小鱼20条，写有数字1~6的鱼鳞若干。 第四组：废旧光盘，贴有数字的夹子若干。 经验准备：已学过6以内的组成和加减运算。 活动过程： 一、碰球游戏：复习5、6的组成。 今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是5或（6）。 二、集体活动：学习7的组成 1、教师出示数字“7”和“摇摇乐”，提出要求。 2、幼儿玩“摇摇乐”，探索7的组成。 请幼儿边玩边把操作结果记录在纸上。 3、集体分享记录结果，教师记录在黑板上。知道7有6种分法，读分合式一遍。 4、请幼儿想一想，7的6种分法，怎么记又快又对，而且很清楚，引出互补规律。 三、分组操作活动。 1、第一组：分小鸡。（7只） 数一数，把房子顶上的小鸡分一分，把这些小鸡分开关在每一楼层的左、右两间房子里，有几种分法？ 2、第二组：分一分、记一记。 请小朋友把每排的星星用小短线隔开，分成两部分，再数一数，把两部分的星星用数字表示出来。 3、第三组：插鱼鳞。（要求幼儿有规律地分） 请幼儿根据鱼头上的数，找两片鱼鳞，使每排的两片鱼鳞合起来是鱼头上的数，想一想，怎么分，会又快又对，而且又很清楚。 4、第四组：花瓣配对。 请幼儿根据花蕊中数字，找两片花瓣，使花瓣上的数合起来等于花蕊上。 注：1、一、二、三组要求幼儿必须完成。一、二、三组玩好的幼儿到第四组玩。 四、活动评价。 第一组：检查每层楼的左边和右边房子里小鸡只数有没有重复。 第二组：检查星星分的颗数和数字是否一致，有没有漏分和分错。 第三组：检查有没有按照互补规律来分。 着重评价第三组，第一、二也可放在课后评价。 表扬玩过第四组的小朋友。 |
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