| 活动目标： 1 在操作中，让幼儿初步感受弹性，了解弹性的特征。 2 培养幼儿的科学探索精神，学习科学的探索方法。 活动过程： 一 自由探索，初步感受弹性 “小朋友，今天我们要去一个神秘的王国（放录音），听！多好听的音乐，神秘王国到底怎么样呢？我们一起学小鸟飞去看看吧。” “你们看，神秘王国这么多玩具，我们坐到座位上，一起玩玩吧。” 幼儿玩时，有拉、压、捏的方法，鼓励幼儿说一说。 “小朋友，我发现神秘王国的一张卡片，卡片上说什么？卡片上说，你们是聪明小朋友，谁能说说刚才你是怎么玩的？” 幼儿：我把橡皮筋拉成了一个五角星。 幼儿：我用力压球，球瘪了。 二 探索弹性特征 “我们小朋友玩的很棒。刚才，有的小朋友用拉、捏、压的办法玩玩具。在拉、捏、压的时候，玩具里藏着一个秘密呢。请小朋友压一压，捏一捏，拉一拉，玩一玩，把玩具里的秘密找出来。 幼儿玩时，教师引导：彩球、牛皮筋都会怎样？把ΧΧ拉一拉会怎样？松开呢？其它玩具是这样吗？ “刚才，小朋友都找到了秘密，现在请小朋友说一说你发现了什么？” 幼儿：把ΧΧ拉一拉，它会变形，松开，它会回到原来的样子。 教师：其它玩具会不会这样？ “刚才，小朋友说得好，把玩具压一压，捏一捏，拉一拉，有的会变小，有的会变扁，它们都怎么样了？这是为什么？” 三操作，进一步辨别弹性 “小朋友真聪明，不过神秘王国还有一道聪明题等着大家呢。这里有一张操作纸，纸上画了些什么东西？ “请小朋友猜一猜，这些哪些东西是有弹性的？哪些是没有弹性的？把你的猜想记在猜一猜这一竖排里，有弹性打√，没弹性打×。请值日生把放操作纸从桌下放到桌上，大家一起猜一猜。“ “现在，请小朋友讲讲自己的猜想。谁来说一说你猜了哪些东西有弹性。”“为什么这么猜” “谁的想法跟他不一样？”“为什么你猜橡皮泥没有弹性？” “怎么知道大家的猜想对不对呢？” “对，大家可以做一做。做出来的答案可以记在做做这一竖排里。有弹性打√，没弹性打×。” “谁愿意把你的答案拿给大家看？”“这样做对吗？” 四经验扩展 “在我们生活中还有许多有弹性的东西呢？谁能说出生活中哪些东西有弹性的？” “在弹性这个神秘的王国里，还有许多秘密呢，只要不断动脑，小朋友就可以找到许多奥妙。下次我们再来寻找弹性的秘密。” |
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