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标题: 大班科学活动设计：雨的秘密 [打印本页]

作者: 随￣︿￣风 时间: 2013-1-24 11:20
标题: 大班科学活动设计：雨的秘密

活动目的
1．引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。
2．了解雨与人类的关系。
3．激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

活动准备
1．木偶台、木偶小兔、兔妈妈。
2．酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
3．投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

活动过程
一、教师木偶表演，提出尝试问题
　　教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”

二、小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动）
　　1．幼儿点燃酒精灯，把水加热。
　　2．教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？
　　3．小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。
　　4．讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？
　　（发散性思维）

三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动）
　　1．请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？
　　2．倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）
　　3．把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？
　　为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象）
　　1．太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？
　　2．请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）
　　3．请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

五、了解雨与人类的关系
　　1．请幼儿试着说出雨的好处。
　　2．请幼儿试着说出雨的危害。
　　3．总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

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