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标题: 大班活动设计:《中国结》 [打印本页]

作者: 随 ̄︿ ̄风    时间: 2013-1-25 16:44
标题: 大班活动设计:《中国结》
     [设计意图]
  中国结是中国特有的民间工艺,一根根五彩的丝线,悬垂在居室四周,古朴而风情流转,自然浓厚的生活气息以及吉祥漂亮的中国结,既为主人祈祷着来年的平安富贵,同时也体现着主人不同的个性与审美观念。然而这小小的中国结,幼儿对他们了解多少呢?为此,设计了本节活动课。

  [活动目标]
  1、感受中国民间工艺的独特魅力,增强民族情和自豪感。
  2、培养幼儿动手、动脑及审美能力。
  3、帮助幼儿了解中国结巧妙的编织方法,掌握简单的编织技能。

  [活动准备]
  1、各色、各式各样的中国结。
  2、幼儿编制用的材料如红丝线、橡皮筋等。

  [活动建议]
  1、欣赏中国结,谈谈自己的认识和感受。
  (1)这是什么?为什么叫中国结?
  (2)为什么中国结是红色的?你看到过什么图案的中国结?每个图案代表什么意思?
  (3)着重欣赏中国结中的门神、碧鞋(避邪)、鱼(年年有余)、圆福环(福)、如意结(吉祥如意)等。
  2、结合中国民俗,介绍中国结的起源、种类、含义。
  3、教幼儿最简单的编织方法,请幼儿尝试操作。
  4、请幼儿把自己编织的“中国结”布置在活动室或送给同伴或中、小班的弟弟妹妹,说说其中包含的祝愿。

  [活动延伸]
  陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料,供幼儿欣赏。

  [活动反思]
  活动按事先预定的有条不紊地进行着。孩子们兴致浓厚,能大胆尝试用各种材料进行编织,也能用他们喜欢的颜色进行搭配,但是也有不足之处,就是编织这个环节,选用的毛线材料编织起来不好掌握。
  活动结束后,我对这次活动进行了反思。认为有几个比较成功的地方:1、提供的编织材料丰富,能激发幼儿学习的兴趣。如:毛线、红丝线、棉线、松紧带、橡皮筋等。2、提供很大的操作平台及思维空间。不急于告诉他们结怎么打,而是让他们先操作,在操作中通过实验、操作、讨论来发现问题,解决问题。3、给幼儿与同伴足够交流、解决问题的机会。允许他们犯错误,再尝试用别的方法。每当孩子遇到困难,我都会让他们先自己想办法,大胆去尝试。4、重视区域活动。活动结束后,重视活动延伸的指导,在区域活动中,陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料,供幼儿欣赏,拓宽知识面。整个活动,尽量体现以孩子为主,教师为主导的和谐师生关系。大多数孩子能主动去学、愿学、乐学,达到预期的目的。
  然而,在活动中也存在一些困惑:幼儿由于个体差导,出现个别幼儿孤立活动,不愿与同伴交流,我想以后要加强对个别幼儿的帮助与指导。





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