复述故事教案：鼹鼠的皮鞋车

斯律

活动目标：
1.能用完整连贯的语言复述故事。
2.激发“变废为宝”的创新意识。

活动准备：故事录音，挂图，自制皮鞋车一辆，幼儿每人一套故事图片，各种废旧材料若干。

活动过程：
一.出示自制小车，引起幼儿学习兴趣。
1.老师导语：小朋友们，你们见过车吗？（见过）对，我们在日常生活中会遇到许多的车，有：汽车、自行车、摩托车、三轮车、玩具车等等好多的车。那你们知道车是用什么材料做成的吗？请幼儿根据自己所掌握的知识做出回答。
2.出示自制的皮鞋车，提问：你们看，我这儿也有一辆小车，它是一位小动物送给我的，请小朋友猜一猜，它是用什么做的？让幼儿发挥想象力做出各种回答。

二.学习故事――鼹鼠的皮鞋车，并能够复述。
1.老师：小朋友们说了那么多，到底这辆车是用什么做的呢？现在我们来听一个故事，听完之后你们就知道答案了。
放故事录音，请幼儿仔细听故事。
2.老师拿着自制小车说：现在谁能说一说，这辆小车是用什么做的？（请个别幼儿回答）
3.出示挂图，老师再讲述一遍故事。提问：
⑴故事的名字叫什么？
⑵都有谁看见了草地上的破皮鞋？小兔、小松鼠说了什么？是怎样做的？
⑶小鼹鼠见到又脏又臭的破皮鞋，它说了些什么？又做了些什么？
⑷小鼹鼠开着皮鞋车做了那些好事？
4.老师：小朋友说的真好，下面请你们拿出小图片，自己来讲一讲故事，看谁讲的最好。
⑴幼儿自由地讲述故事，老师进行巡回指导。
⑵个别幼儿到前面讲述故事。

三.活动延伸：用废旧物品制作玩具
1.出示各种废旧材料，引导幼儿讨论：小鼹鼠用破皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车，老师这儿也有许多废旧物品，请小朋友互相讨论一下，你能用废旧物品做什么玩具。
幼儿进行讨论后，说出讨论结果。
2.请幼儿动手用废旧物品制作玩具。

活动评价：
该活动目标清楚、明确、具体，活动准备较充分、细致、独具匠心。从这一活动的开始部分，老师就用一个自制的小汽车吸引了所有孩子的注意力，幼儿能够开动脑筋，充分发挥想象力，说出多种答案。既培养了幼儿的语言表达能力和发散性思维能力，又激发了幼儿对故事的兴趣。
活动中，教师以饱满的热情讲述故事，用不同表情不同语气来表现角色的形象及心理特征，为幼儿理解故事内容做好了铺垫，同时采用挂图进行教学，使幼儿直观形象地理解故事内容。幼儿在接下来的自由讲述中能主动、大胆讲述，并愿意到前面为大家讲述故事。
延伸活动又为幼儿提供了动手创造的机会，孩子们通过大胆想象，用废旧材料制作出了大船、房子、花篮、汽车、小鼓、火箭等物体，使幼儿的主动性、创造性得以充分发挥。